本文關(guān)鍵詞：疑問句交互功能的事件域認(rèn)知模型分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：交互是一種跨學(xué)科現(xiàn)象。交互不僅適用于于事物之間的交互作用，更適用于人際交流。國外研究多將交互應(yīng)用于社會心理學(xué)、國際關(guān)系學(xué)和人類學(xué)。國內(nèi)對交互研究多應(yīng)用于計(jì)算機(jī)與語言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，，目前國內(nèi)未見從認(rèn)知的角度研究交互，更沒有相關(guān)文章系統(tǒng)論述疑問句新聞標(biāo)題的交互功能。 新聞標(biāo)題是新聞文本的濃縮，通過標(biāo)題引人關(guān)注，傳達(dá)作者意圖、態(tài)度等。本文嘗試運(yùn)用事件域認(rèn)知模型與認(rèn)知參照點(diǎn)模型，并以此為理論框架，分析《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》2008-2010年疑問句標(biāo)題的交互功能。2008年美國爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速蔓延成為全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，至2010年持續(xù)衰退。 在這樣的大背景下，通過疑問句新聞標(biāo)題可以更突出的發(fā)現(xiàn)交互功能在新聞標(biāo)題中如何體現(xiàn)。本文以這三年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中收集到的762條疑問句新聞標(biāo)題為數(shù)據(jù)庫，逐一歸類、總結(jié)及分析其交互功能。通過統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，疑問焦點(diǎn)越集中，疑問度越高，疑問句標(biāo)題發(fā)揮交互功能的可能性越大。同時研究表明疑問句新聞標(biāo)題具有六種交互功能，分別為傳達(dá)意圖、做出判斷、獲得認(rèn)同、履行責(zé)任、傳遞情感及表達(dá)態(tài)度。其中交互功能傳達(dá)作者意圖在疑問句標(biāo)題中應(yīng)用最為廣泛，交互功能做出判斷和獲得認(rèn)同次之。 此外，通過對語料庫的統(tǒng)計(jì)分析，研究發(fā)現(xiàn)疑問句標(biāo)題可同時發(fā)揮兩個以上的交互功能。在不同的疑問句標(biāo)題類型里，其中一種交互功能可能比其他的交互功能更突出。廣義上，通過疑問句新聞標(biāo)題和讀者交互本質(zhì)上是人際關(guān)系的建立。狹義上，疑問句新聞標(biāo)題的交互功能旨在傳遞作者的指令，包括表達(dá)作者的想法及態(tài)度，獲得人們的認(rèn)同，或幫助人們承擔(dān)特定的社會責(zé)任。 這是一個大眾媒體時代。疑問句在新聞標(biāo)題中的交互功能研究對新聞文本研究具有重要意義。有效地通過疑問句標(biāo)題與讀者進(jìn)行交互有賴于疑問句與其交互功能的有機(jī)結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】：疑問句 新聞標(biāo)題 交互 事件域 認(rèn)知模型 《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G213;H314
【目錄】：

• Acknowledgments5-6
• Abstract6-8
• 內(nèi)容摘要8-12
• Chapter 1 Introduction12-16
• 1.1 Research Background12-14
• 1.2 Motivation of the Study14
• 1.4 Objective of the Study14-15
• 1.5 Layout of the Paper15-16
• Chapter 2 Literature Review16-28
• 2.1 Traditional Studies on New Headlines16-20
• 2.1.1 Stylistic Perspective16-17
• 2.1.2 Rhetoric Perspective17-18
• 2.1.3 Functional Perspective18-20
• 2.2 Cognitive Studies on News Headlines20-21
• 2.3 Previous Studies on Interrogatives21-24
• 2.3.1 Previous Studies on Interrogatives Abroad21
• 2.3.2 Previous Studies on Interrogatives at Home21-24
• 2.4 The notion Reciprocity24-28
• 2.4.1 Definition24-25
• 2.4.2 Previous Studies on Reciprocity25-28
• Chapter 3 Theoretical Framework28-37
• 3.1 Theoretical Framework of ECM28-33
• 3.1.1 Theoretical Background of ECM28-29
• 3.1.2 ECM29-31
• 3.1.3 Summary31-33
• 3.2 CRP33-37
• Chapter 4 Research Methodology37-46
• 4.1 Research Design37-38
• 4.2 Method38-39
• 4.3 Sample Selection39-40
• 4.4 Data Collection40-41
• 4.5 Data Analysis41-46
• Chapter 5 Applications of ECM and CRP to Reciprocal Functions ofInterrogatives46-78
• 5.1 Cognitive Mechanism of Interrogatives on Event Domain46-59
• 5.1.1 Interrogatives on Word-order Level46-53
• 5.1.2 Interrogatives on Phrase Level53-56
• 5.1.3 Wh-interrogatives56-59
• 5.2 Reciprocity of Interrogatives59-75
• 5.2.1 Transmutation of News-headline Interrogatives59-66
• 5.2.2 Reciprocal Functions of News-headline Interrogatives66-75
• 5.3 Summary75-78
• Chapter 6 Conclusions78-80
• 6.1 Contributions and Significance78-79
• 6.2 Limitations and Suggestions79-80
• Reference80-84
• Appendices84-86
• Publication86

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：300797