近年來(lái)，隨著我國(guó)文化體制機(jī)制改革的不斷深入，作為文化市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)主體，出版單位參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的程度越來(lái)越激烈。在國(guó)家政策性壟斷光環(huán)褪去、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)沖擊等多重因素的影響下，出版單位越來(lái)越重視現(xiàn)代企業(yè)管理制度的應(yīng)用，越來(lái)越重視人才尤其是圖書編輯核心人才的培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)離不開職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)，離不開環(huán)境、組織和個(gè)體的共同努力。以出版單位為主體，探索適合出版企業(yè)圖書編輯的職業(yè)生涯發(fā)展路徑，設(shè)計(jì)圖書編輯職業(yè)生涯規(guī)劃方案既重要又必要。 吉林出版集團(tuán)是國(guó)家文化體制改革的試點(diǎn)之一，始終把社會(huì)效益放在首位，重視圖書編輯的培養(yǎng)，突出圖書出版“內(nèi)容為王”。本文以吉林出版集團(tuán)圖書編輯為研究對(duì)象，緊緊結(jié)合圖書編輯的現(xiàn)狀，通過(guò)文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、對(duì)比分析法座談訪談、數(shù)據(jù)分析等方法研究并設(shè)計(jì)切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。本文第1章重點(diǎn)闡述了選題的背景、意義、研究方法及內(nèi)容框架。第2章重點(diǎn)介紹了吉林出版集團(tuán)公司概況、圖書編輯職業(yè)生涯現(xiàn)狀，并從組織和個(gè)人兩個(gè)層面分析了圖書編輯職業(yè)生涯存在的問題及原因，旨在為制定切實(shí)可行的圖書編輯職業(yè)生涯規(guī)劃方案提供真實(shí)可靠的依據(jù)。第3章重點(diǎn)是圖書編輯職業(yè)生涯規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)。本文通過(guò)一對(duì)一訪談、小組座談、問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析得出了吉林出版集團(tuán)圖書編輯的七個(gè)勝任力要素，即語(yǔ)言文字能力、政治思想辨別能力、圖書編輯的職業(yè)素質(zhì)、選題策劃能力、社會(huì)活動(dòng)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、審美能力，構(gòu)建了圖書編輯勝任力模型，并基于圖書編輯勝任力模型通過(guò)個(gè)人測(cè)量、客觀評(píng)價(jià)和組織輔助等方式進(jìn)行圖書編輯評(píng)估。在評(píng)估的基礎(chǔ)上，對(duì)圖書編輯的職業(yè)生涯路徑進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì)，制定了編輯技術(shù)路徑、編輔技術(shù)路徑和行政管理崗位路徑三條八級(jí)成長(zhǎng)路徑，并就如何進(jìn)行路徑選擇和目標(biāo)設(shè)定進(jìn)行了論述。為了使企業(yè)真正達(dá)到人盡其才、才盡其用的目的，最大限度的節(jié)省人力成本，在圖書編輯職業(yè)生涯的歷程中，面對(duì)環(huán)境和內(nèi)部因素的不斷變化，本文試從在職業(yè)生涯規(guī)劃管理過(guò)程中擔(dān)任不同角色的圖書編輯個(gè)人、編輯室主任、人力資源部門三個(gè)層面對(duì)圖書編輯職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)整。第4章重點(diǎn)論述了方案的實(shí)施與跟進(jìn)，并從組織角度和制度角度對(duì)方案的實(shí)施提供有效的保障。 在出版企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，企業(yè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，在人力、物力、財(cái)力上給予支持，在制度、措施、活動(dòng)等方面給予保障，著力推動(dòng)圖書編輯職業(yè)生涯規(guī)劃方案的實(shí)施，加大圖書編輯核心人才的塑造和培養(yǎng)，對(duì)于圖書編輯個(gè)人成長(zhǎng)和出版企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展來(lái)說(shuō)其結(jié)果都是雙贏，這也是本文研究所想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2014
【中圖分類】：G238
【部分圖文】：

圖 2.2 圖書編輯職業(yè)生涯路徑現(xiàn)有模式根據(jù)圖 2.2 所示，結(jié)合吉林出版集團(tuán)的實(shí)際情況，我們歸納總結(jié)出目前吉林出版集團(tuán)圖書編輯職業(yè)生涯路徑有以下 5 種模式：（1）技術(shù)職稱式。把技術(shù)職稱的晉升用為個(gè)人成長(zhǎng)成才、職業(yè)發(fā)展的通道，采用四級(jí)等級(jí)制，即初級(jí)編輯—中級(jí)編輯—副編審—編審。雖然在現(xiàn)有出版單位中很少再有圖書編輯參與初級(jí)編輯的評(píng)審，直接考取中級(jí)編輯任職資格，但這種職業(yè)發(fā)展通道目前是各出版單位存在最多的一種形式。（2）行政級(jí)別式。參考的是機(jī)關(guān)單位、公務(wù)員體制的模式，延續(xù)的是老事業(yè)單位的行政管理體制，通常用科員、副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)、副廳長(zhǎng)、廳長(zhǎng)七級(jí)來(lái)設(shè)計(jì)。這種模式隨著出版產(chǎn)業(yè)體制機(jī)制改革的深入，逐漸淡出了職業(yè)生涯規(guī)劃的舞臺(tái)，但是“官本位”的思想和官階的影響在短期內(nèi)還將客觀存

T 結(jié)構(gòu)化調(diào)查問卷，分別從工作活動(dòng)、工作能力、相關(guān)知識(shí)、業(yè)務(wù)風(fēng) 5 個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過(guò)從 9 家出版社、6 家分公司隨機(jī)編輯進(jìn)行問卷調(diào)查。收集相關(guān)信息，問卷調(diào)查的結(jié)果為后續(xù)辨別力要素的進(jìn)一步確定奠定基礎(chǔ)。被試人員男性編輯 25 人，女性究生學(xué)歷占 20%，本科學(xué)歷 80%。了保證填寫問卷的真實(shí)性、可靠性，本文研究時(shí)采用集中填寫、場(chǎng)作答、當(dāng)場(chǎng)回收的辦法進(jìn)行。調(diào)查活動(dòng)共發(fā)放調(diào)查問卷 75 份， 75 份，回收率 100%，經(jīng)初步審查調(diào)查問卷有效率也達(dá)到了 1003）數(shù)據(jù)分析。本文采用 Excel2003 對(duì)調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析處 5 點(diǎn)量表，5 表示極其重要，4 表示非常重要，3 表示重要，2，1 表示不重要。通過(guò)問卷調(diào)查，我們得出了圖書編輯崗位在工作力、相關(guān)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和工作作風(fēng) 5 方面的勝任力要素：工作活動(dòng)方面的重要因素的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖 3.1 所示：

圖 3.2 工作能力方面統(tǒng)計(jì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出其中選題策劃能力的分值為 4.8 分，審美能力的，這兩項(xiàng)的分值都超過(guò)了 4 分，這說(shuō)明選題策劃能力和審美能力對(duì)很重要。相關(guān)知識(shí)方面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖 3.3 所示：
【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 ;開拓資源,創(chuàng)新模式,促進(jìn)編輯人才培養(yǎng)——編輯出版專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查報(bào)告[J];中國(guó)編輯;2011年03期

2 馬艷茹;也談青年編輯的職業(yè)生涯規(guī)劃[J];出版發(fā)行研究;2005年06期

3 吳紅巖;李文東;謝義忠;時(shí)勘;;圖書編輯勝任特征模型的評(píng)價(jià)研究[J];人類工效學(xué);2006年01期

本文編號(hào)：2888601