【摘要】：閱讀是人類獲取知識的基本手段,是最直接有效地學(xué)習(xí)途徑,人類通過閱讀所獲得的知識認(rèn)識世界、延續(xù)和發(fā)展文明。閱讀可以說是人類最基本的社會實踐活動之一。中國人自古重視文化傳承、重視閱讀,但是從國家層面推進(jìn)閱讀的活動源于1997年。1997年中央文化部發(fā)起的知識工程標(biāo)志著我國閱讀推廣活動的開始。1999年由中國國家新聞出版總署批準(zhǔn)、中國出版科學(xué)研究所組織開始實施“全國國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查”這一項基礎(chǔ)性國家工程。此項調(diào)查活動在1999年到2007年每兩年調(diào)查一次,自此之后改為每年調(diào)查一次。這是我國歷史上對國民閱讀開啟的規(guī)模最大、連續(xù)性最強的基礎(chǔ)閱讀研究。截止2018年已經(jīng)開展十五次全國國民閱讀調(diào)查,調(diào)查覆蓋29個省市自治區(qū),有效樣本量達(dá)18666份。本論文將以此國民閱讀調(diào)查報告為基礎(chǔ),梳理其中的數(shù)據(jù)資料,總結(jié)從1999年到2017年國民閱讀特征的變化特點并分析原因。最后發(fā)現(xiàn)國民閱讀在1999年到2017年存在的問題,致力于從各個層面尋找解決問題的舉措。本論文從以下五部分展開論述:第一部分,對1999年到2017年的國民閱讀調(diào)查報告從數(shù)據(jù)來源、調(diào)查內(nèi)容以及不同人群閱讀情況等方面進(jìn)行分析,為后文奠定基礎(chǔ)。第二部分從閱讀主體、閱讀媒介、內(nèi)容方面、閱讀方式、閱讀環(huán)境五個方面入手,詳細(xì)論述國民閱讀特征出現(xiàn)的變化。第三部分,以上一部分具體的表現(xiàn)分析變化原因,時代在改變,在此過程中媒介的變化、社會環(huán)境的變化、閱讀主體的變化都會影響到國民閱讀特征的變化。第四五部分,分別對全民閱讀存在的問題以及推進(jìn)全民閱讀舉措進(jìn)行詳細(xì)闡述。通過分析1999年-2017年國民閱讀調(diào)查報告中的數(shù)據(jù)和內(nèi)容,總結(jié)出了國民閱讀在閱讀主體、閱讀媒介、閱讀內(nèi)容、閱讀方式和環(huán)境方面的變化特征,并且從閱讀媒介的變化因素、閱讀社會環(huán)境的變化因素和閱讀主體因素分析了國民閱讀特征變化的原因。探討國民閱讀在當(dāng)前環(huán)境下存在的缺乏法律保護(hù)、全民閱讀活動未達(dá)到預(yù)期效果、成年人傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀之間發(fā)展的不平衡以及未成年人數(shù)字閱讀集中于動漫、游戲等問題,力求在政府組織層面、國民個體和家庭層面以及教育組織、媒介層面尋求有效地解決辦法。
【學(xué)位授予單位】：北京印刷學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G239.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2618884