【摘要】：北美的出版高等教育世界領(lǐng)先,課程內(nèi)容前沿,培養(yǎng)模式多樣,對(duì)我國(guó)出版高等教育改革創(chuàng)新具有借鑒意義。本文選擇美國(guó)與加拿大13所高校的出版教育項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查研究,從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、開(kāi)設(shè)院系、培養(yǎng)方向、課程主題等多個(gè)角度進(jìn)行了深入分析,并在此基礎(chǔ)上對(duì)北美出版高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑進(jìn)行了探討。
[Abstract]:The publishing higher education in North America leads the world in the world, the curriculum content is in the forefront, and the training mode is diverse, which has reference significance for the reform and innovation of the higher publishing education in China. This paper investigates and studies the publishing education projects of 13 universities in the United States and Canada, and makes a thorough analysis from many angles, such as the name of the major, the opening of the department, the direction of training, the subject of the course, and so on. On the basis of this, the paper discusses the digital transformation path of higher education of publishing in North America.
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家新聞出版廣電總局科研項(xiàng)目 湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目 湖北省專(zhuān)業(yè)綜合改革研究項(xiàng)目資助成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G239.1

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