本文選題：案例設(shè)計(jì) + 教材出版�。� 參考：《現(xiàn)代出版》2017年02期

【摘要】：在當(dāng)前信息化教學(xué)條件日趨成熟、“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)理念日益深入人心的情況下,編輯必須從出版角度配合教材編者處理好案例設(shè)計(jì)問(wèn)題。教材編者在開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)案例時(shí)一定要加強(qiáng)紙質(zhì)教材與數(shù)字化案例資源的整體設(shè)計(jì),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu),處理好案例的針對(duì)性、鮮活性、典型性、趣味性和簡(jiǎn)潔性之間的關(guān)系,并在設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)秉承關(guān)聯(lián)性、拓展性、沖突性和先進(jìn)性四個(gè)原則,樹(shù)立精品意識(shí)。
[Abstract]:At present, the condition of information teaching is maturing day by day, and the teaching idea of "flipping classroom" is getting more and more popular, so the editor must cooperate with the textbook editor to deal with the problem of case design from the point of view of publication.When developing and designing cases, textbook editors must strengthen the overall design of paper textbooks and digitized case resources, reconstruct the teaching contents, and handle the relationship between pertinence, freshness, typicality, interest and brevity of cases.And in the design of teaching cases, adhering to the four principles of relevance, expansion, conflict and progressiveness, to establish a sense of quality.
【作者單位】： 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社;

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本文編號(hào)：1755795