本文關(guān)鍵詞：教材改革牽動(dòng)中國(guó)出版，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

龍?jiān)雌诳W(wǎng) 教材改革牽動(dòng)中國(guó)出版 作者：本刊記者 來(lái)源：《編輯之友》2011 年第 04 期 編者按：2001 年，教育部啟動(dòng)教材多元化改革，《中小學(xué)教材編寫(xiě)審定管理暫行辦法》 頒布施行，其中一項(xiàng)就是向全國(guó)所有出版單位、個(gè)人、團(tuán)體開(kāi)放中小學(xué)教材的編寫(xiě)權(quán)。同年， 國(guó)務(wù)院也提出要改革“單一渠道”的發(fā)行體制，引入新華書(shū)店以外的發(fā)行機(jī)構(gòu)

參與教材的發(fā)行， 中小學(xué)教材的出版發(fā)行要面向全國(guó)招標(biāo)。教材內(nèi)容出版與發(fā)行權(quán)的開(kāi)放，對(duì)出版界的影響可謂 大矣。而在此之前，我國(guó)中小學(xué)教材由人民教育出版社一家出版。當(dāng)時(shí)，由于物流不發(fā)達(dá)，長(zhǎng) 途運(yùn)輸很難保證每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)前拿到教材，于是人民教育出版社把教材制成膠片，分發(fā)到各 地出版單位，由當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)印刷和供貨。各地出版單位須將教材總價(jià)的 3％至 4％，作為“租型 費(fèi)”上繳給人民教育出版社。 本期我們關(guān)注的話題是“教材改革與中國(guó)出版”。之所以將“教材改革”與“中國(guó)出版”一起拉 來(lái)說(shuō)事，實(shí)在是基于“教材”與中國(guó)出版之間長(zhǎng)期存在的這種根本性的、斬不斷理還亂的、隨你 浮沉、伴君榮枯的“魚(yú)水關(guān)系”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)教材出版市場(chǎng)的利潤(rùn)每年至少有 300 億元。為了論述的方便，本期論題中的“教材”主要是指中小學(xué)教材。 本刊記者：首先，從體量上講，中國(guó)出版每年制造出的大約 800 個(gè)億的產(chǎn)值中，至少 50％以上來(lái)自于教材本身或圍繞教材而生。新聞出版總署之外的有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析資料中，這一比 例有時(shí)甚至達(dá)到了 60％～70％以上。這一客觀現(xiàn)實(shí)要求出版業(yè)不得不關(guān)注教材：關(guān)注教材體 量的擴(kuò)大與縮小，關(guān)注教材品種的變化與新生。關(guān)注教材內(nèi)容改革的趨勢(shì)與特點(diǎn)等。對(duì)此您有 何看法。 張金柱：中國(guó)出版與教育出版或教材出版之間有著一種特殊緊密的關(guān)系。據(jù)有關(guān)資料綜合 統(tǒng)計(jì)，中國(guó)出版年出版碼洋的近 50％、品種的 20％左右、冊(cè)數(shù)的 65％都與教育出版直接或間 接有關(guān)，也就是與教材有關(guān)。當(dāng)然這其中最主要的部分是中小學(xué)生使用的教學(xué)教輔用書(shū)。中國(guó) 出版的這一特殊現(xiàn)象決定了中國(guó)出版與教材之間有一種骨肉相連、唇齒相依、共同進(jìn)退、欲說(shuō) 還休的直接關(guān)系。說(shuō)中國(guó)出版的一大部分“附著”在教育、教學(xué)、教材上，這是毋庸置疑、不可 諱言的事實(shí)，說(shuō)一句通俗的話，叫教育感冒，出版發(fā)燒；教材鬧病，出版吃藥，一點(diǎn)也不為 過(guò)，完全是已經(jīng)存在的事實(shí)。所以作為一個(gè)在商言商的合格出版人，關(guān)注研究教育出版、教材 出版，是一個(gè)出版從業(yè)人員的必修課、ABC，必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待。 繆宏才：做一個(gè)中國(guó)當(dāng)代出版人，關(guān)注中小學(xué)教材出版是很正常的。但關(guān)注是一回事，當(dāng) 真操作又是另一回事。因?yàn)椋旱谝�，政府�?duì)中小學(xué)教材的出版有嚴(yán)格的準(zhǔn)入門(mén)檻，且不說(shuō) 20 世紀(jì) 80 年代中期中小學(xué)教材審定制以前只有人民教育出版社一家有出版資格，就是本世紀(jì)初 課程改革(同時(shí)教材編寫(xiě)出版機(jī)制改革)，也不是任何出版社都可以想出就出的。第二，教材編 寫(xiě)出版關(guān)乎整個(gè)國(guó)家民族的樹(shù)人大計(jì)，編寫(xiě)出版教材首先要有社會(huì)責(zé)任、企業(yè)道德方面的自我 估量。第三，教材編寫(xiě)出版對(duì)一個(gè)出版社的人力(編輯隊(duì)伍、作者資源)、物力、財(cái)力以及企業(yè) 龍?jiān)雌诳W(wǎng) 管理運(yùn)作水平、市場(chǎng)推廣客戶服務(wù)(比如教師培訓(xùn)等)諸方面，有很高的要求。最后，同為出 版，，專(zhuān)業(yè)不同也有隔行如隔山的效應(yīng)。十年前，中小學(xué)教輔熱賣(mài)，曾出現(xiàn)全國(guó) 95％以上出版 社做教輔的怪象，結(jié)果，絕大多數(shù)出版社對(duì)著一倉(cāng)庫(kù)的教輔退貨欲哭無(wú)淚，血本無(wú)歸�？傊� 中小學(xué)教材也不是誰(shuí)都可以去做的。 或許有人說(shuō)，參與 21 世紀(jì)初

更多相關(guān)文檔:

病句

( ) A 幾千年的祭祀傳統(tǒng),牽動(dòng)著中國(guó)人一種最...名專(zhuān)家學(xué)者的修訂,成為迄今為止 世界出版史上發(fā)行量...B 面對(duì)改革,我們比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣...

語(yǔ)文課本的改革

語(yǔ)文課本的改革_文學(xué)_高等教育_教育專(zhuān)區(qū)。關(guān)于當(dāng)代語(yǔ)文教材的改革3...并組織編寫(xiě)、出版 各學(xué)科教材,最終由教育部組織專(zhuān)家審查通過(guò),并在全國(guó)范圍內(nèi)選擇...

中職教材改革

中職教材改革_教育學(xué)_高等教育_教育專(zhuān)區(qū)。越來(lái)越多的...例如,近些年來(lái)國(guó)內(nèi)出版社通過(guò)北京 國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)、...的發(fā)展歷程與典型模式評(píng)價(jià)[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,...

推進(jìn)課程改革 重建學(xué)校文化——江琦

課程改革是由一場(chǎng)由課程教材改革牽動(dòng)出來(lái)的中國(guó)基礎(chǔ)教 育的全面的整體的改革 ,...[6]葛金國(guó),吳玲,周元寬.課程改革與學(xué)校文化重建[M].安徽:安徽教育出版 社,...

出版社改制

一場(chǎng)涉及近千億國(guó)有資產(chǎn)的部委出版社改革正在高層的...中國(guó) 電力出版社社長(zhǎng)宗健說(shuō)。改制后的中國(guó)電力出版...租型教材, 是很多出版社的命脈。 近年來(lái),國(guó)家在...

教材出版的亂象

高等職業(yè)教育改革和發(fā)展而興起的, 與本科教育和中 等職業(yè)教育教材相比,起點(diǎn)較低...據(jù)知情人士向中國(guó)青年報(bào)記者透露,高職高專(zhuān)教材出版發(fā)行市場(chǎng)這股“毒流”始于某...

中國(guó)教輔類(lèi)圖書(shū)發(fā)展現(xiàn)狀

全國(guó) 500 多家出版社中出教輔書(shū)的就有 440 多家,其中很大一部分出版社的贏利...隨著教材的改革,教輔圖書(shū)的創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前爭(zhēng)取市場(chǎng)的必要前提。陜西師大 的《...

全國(guó)卷40-41

它由一位警察牽動(dòng)皮帶操作:紅燈 停,綠燈行。這盞...1687 年,他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版,闡述了其...在他看來(lái),孔子是一位偉大的改革家, 《春秋》便是...

基礎(chǔ)教育課程改革中教學(xué)方式的變革、問(wèn)題與改進(jìn)

教育課程改革是一場(chǎng)由課程教材改革牽動(dòng)起的中國(guó)基礎(chǔ)教 育的全面的整體的改革。 ...福建教育出版社,2007 [9]饒玲.課程與教學(xué)論[M].北京:中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社,...

更多相關(guān)標(biāo)簽:

中國(guó)出版集團(tuán)教材中心 | 中國(guó)游客牽動(dòng)世界經(jīng)濟(jì) | 一建教材出版社 | 一級(jí)建造師教材出版社 | 人民教育出版社教材 | 人民出版社教材網(wǎng)站 | 海天出版社教材教鋪 | 教材出版號(hào)是什么 |

  本文關(guān)鍵詞：教材改革牽動(dòng)中國(guó)出版，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：172569