本文關(guān)鍵詞：基于音樂(lè)鑒賞教材的數(shù)字化聲像資料庫(kù)建設(shè)　出處：《科技與出版》2016年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 音樂(lè)鑒賞教材 數(shù)字化 聲像資料庫(kù)

【摘要】：聲像資料是音樂(lè)鑒賞教材建設(shè)的重要組成部分,也是音樂(lè)鑒賞必不可少的教學(xué)資源。隨著多媒體信息資源和教材數(shù)字化建設(shè)的快速發(fā)展,音樂(lè)鑒賞教材立體化趨勢(shì)也日益凸顯,基于音樂(lè)鑒賞教材的聲像資料庫(kù)的建設(shè)也勢(shì)在必行。
[Abstract]:......
【作者單位】： 河南工業(yè)大學(xué);
【基金】：2015河南省政府招標(biāo)課題(項(xiàng)目編號(hào):2015B353)成果之一 河南省教育廳2016人文社科規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目號(hào):2016—gh—020)中期成果
【分類號(hào)】：G230.7;G237.9
【正文快照】： 音樂(lè)藝術(shù)是以聲音為基本表現(xiàn)手段,以表達(dá)情感為主要內(nèi)容,通過(guò)演奏或演唱的形式,訴諸人的聽覺(jué)的一種時(shí)間藝術(shù)。對(duì)音樂(lè)作品的聆聽是感受理解作品、進(jìn)而激發(fā)聯(lián)想與想象的必經(jīng)之路。音樂(lè)鑒賞活動(dòng)是主、客體在審美中交融、在音樂(lè)審美體驗(yàn)中創(chuàng)造、感性與理性綜合的認(rèn)識(shí)過(guò)程。聲像資

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊燕迪;;音樂(lè)鑒賞與人文素養(yǎng)[J];圖書館雜志;2008年04期

2 呂欣鑫;;高校音樂(lè)鑒賞教材的發(fā)展歷程及建設(shè)思路[J];科技與出版;2013年11期

3 吳遠(yuǎn)華;;體驗(yàn)音樂(lè)·品味人生——評(píng)楊和平教授主編的《音樂(lè)鑒賞導(dǎo)引》[J];中小學(xué)音樂(lè)教育;2014年02期

4 魏淑娟;;多媒體教學(xué)在高中音樂(lè)鑒賞中的應(yīng)用[J];成才之路;2011年35期

5 沈潔;如何主持古典音樂(lè)鑒賞節(jié)目[J];中國(guó)廣播電視學(xué)刊;2005年06期

6 彭英;;信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2010年16期

7 宋倩雯;;淺析音樂(lè)編輯需要具備的能力素質(zhì)[J];新西部(理論版);2012年09期

8 張錄蓉;;多媒體在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的作用[J];音樂(lè)時(shí)空;2012年12期

9 莫煥慶;;摒除依賴 回歸依托——多媒體在高中音樂(lè)教學(xué)中的定位及其發(fā)展路徑[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2013年07期

10 王佳苗;;小學(xué)音樂(lè)鑒賞教學(xué)的內(nèi)容與階段[J];網(wǎng)友世界;2014年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 謝嘉幸;;音樂(lè)鑒賞的基本原理及其應(yīng)用(講座提綱)[A];2003’北京第一屆全國(guó)音樂(lè)欣賞教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

2 尹紅紅;;“四只蝴蝶”的飛舞——中小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)評(píng)析能力的培養(yǎng)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

3 朱紅東;;音樂(lè)教學(xué)中關(guān)于民族音樂(lè)鑒賞的重要性[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（音樂(lè)專輯）[C];2006年

4 張金娣;;大學(xué)生《音樂(lè)鑒賞》課的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)芻議[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

5 李珊珊;;音樂(lè)課我們做什么——談音樂(lè)教師的審美主導(dǎo)作用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（音樂(lè)專輯）[C];2006年

6 何暉;;新理念、新教材對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)的啟示[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

7 靖明月;;談信息化條件下中職音樂(lè)的創(chuàng)新實(shí)踐研究[A];2014年7月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 王純媛;;信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

9 王磊;;淺談在新課改背景下電腦音樂(lè)制作軟件在高中音樂(lè)鑒賞和特長(zhǎng)班音樂(lè)理論教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國(guó)社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];2006年

10 宋蓓;;格式塔心理學(xué)對(duì)中小學(xué)音樂(lè)綜合課的啟示[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張家川縣一中 吳曉梅;音樂(lè)教學(xué)中如何體現(xiàn)以音樂(lè)為本[N];甘肅日?qǐng)?bào);2012年

2 綿德中學(xué) 馬曉虹;幻象與重構(gòu)[N];潮州日?qǐng)?bào);2008年

3 王偉;讓音樂(lè)成為酒店的特色和賣點(diǎn)(下)[N];中國(guó)旅游報(bào);2008年

4 華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 郭聲健　武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院 郭曲 深圳市福田中學(xué) 柯小斌 廣東技術(shù)師范學(xué)院 鄧蘭;誰(shuí)來(lái)給他們音樂(lè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 陳雄;音樂(lè)與其社會(huì)屬性[N];音樂(lè)周報(bào);2013年

6 唐應(yīng)龍;讀《李嵐清音樂(lè)筆談》[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

7 山東省鄒平縣第一中學(xué) 張慧玲;淺議音樂(lè)鑒賞中審美的客觀性與主觀性[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年

8 張爍;音樂(lè)，，到底應(yīng)該怎樣聽[N];音樂(lè)周報(bào);2012年

9 本報(bào)記者 李建平;以審美為核心[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 本報(bào)駐維也納記者 方祥生;奧地利 播撒音樂(lè)的種子[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 桑海波;一兵雙刃：音樂(lè)與文學(xué)之比較及基本關(guān)系定位[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王雪美;研究性學(xué)習(xí)在高中音樂(lè)鑒賞中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2009年

2 李萍;音樂(lè)語(yǔ)境中的“事件”[D];河南大學(xué);2009年

3 汪麗娜;論中小學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 張欣;新課程改革下高中學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

5 陳鶴;高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中運(yùn)用多元智能理論的實(shí)踐探索[D];東北師范大學(xué);2010年

6 張久美;中學(xué)音樂(lè)鑒賞教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 張婧;高中音樂(lè)新課標(biāo)教科書（湖南版）南京地區(qū)使用調(diào)研[D];西南大學(xué);2011年

8 方一帆;高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的審美教育探究[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 李景文;高中生音樂(lè)心理發(fā)展與教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

10 劉洋;兒童與音樂(lè)的對(duì)話[D];南京師范大學(xué);2006年

本文編號(hào)：1350405