【摘要】：如今,外部商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)出多變、不確定、復(fù)雜以及模糊等“新常態(tài)”,企業(yè)為了保持競爭力要迅速調(diào)整戰(zhàn)略、重組業(yè)務(wù)。傳統(tǒng)的以構(gòu)建不同崗位的“學(xué)習(xí)地圖”、并據(jù)此開發(fā)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)體系,因為開發(fā)難度大、要求高、耗時長、代價大而越來越難以適應(yīng)當今時代快速變化的需要。另外,隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及80、90后成為職場“主力軍”,使得企業(yè)員工對移動互聯(lián)網(wǎng)更加依賴,同時也更傾向于“時間短”“干貨多”的碎片化的學(xué)習(xí)方式。因此,微培訓(xùn)這種短小精悍、焦點集中、靈活便捷的內(nèi)容設(shè)計及交付方式,結(jié)合企業(yè)移動學(xué)習(xí)平臺,可以企業(yè)培訓(xùn)有效應(yīng)對職場環(huán)境挑戰(zhàn),滿足企業(yè)、員工各方的新需求。本文在分析國內(nèi)外近年來企業(yè)移動在線培訓(xùn)及微培訓(xùn)的理論研究的基礎(chǔ)上,對微培訓(xùn)概念及微培訓(xùn)體系應(yīng)包括的系統(tǒng)模塊進行了梳理和界定;而后通過問卷調(diào)查方法對目前F企業(yè)移動學(xué)習(xí)(M-learning)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求進行了調(diào)查研究,從而確定引入微培訓(xùn)體系擬解決的問題;然后結(jié)合當前F企業(yè)培訓(xùn)體系及移動學(xué)習(xí)平臺優(yōu)勢,從微培訓(xùn)課程內(nèi)容體系、組織運營體系及技術(shù)支持體系三方面進行系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā),同時指出F企業(yè)微培訓(xùn)實施的保障措施,試圖探索一條適合F企業(yè)移動學(xué)習(xí)的微培訓(xùn)道路,為F企業(yè)培訓(xùn)提供決策支持和建議幫助。
【圖文】：

第三章 F 企業(yè) M-learning 培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題分析3.1 F 企業(yè)簡介F 企業(yè)位于國家級太原經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，是山西引進的最大外商投資企業(yè)，于2003 年 10 月 17 日奠基，2008 年 10 月全部建設(shè)完成，總占地面積 1.62 平方公里，現(xiàn)員工總數(shù)約 6.7 萬人。F 企業(yè)主要致力于高端智能手機整機組裝、金屬機構(gòu)件深加工、精密模具、汽車零組件等產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)。F 企業(yè)傳承優(yōu)秀企業(yè)文化，發(fā)揚晉商“勤奮、敬業(yè)、謹慎、誠信”優(yōu)良傳統(tǒng)，加速科技創(chuàng)新、擴大育才模式、實現(xiàn)了產(chǎn)量與效益的持續(xù)上升，是山西省經(jīng)濟增長、跨越發(fā)展的核心力量。3.1.1 F 企業(yè)人力資源基本情況F 企業(yè)在 2004 年建廠員工人數(shù) 3833 人，到 2018 年發(fā)展至 62520 人，隨著 F 企業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的逐漸擴大，人員招募數(shù)量保持著持續(xù)走高的態(tài)勢。F 企業(yè)員工人數(shù)歷年增長情況如圖 3-1。

圖 3-2 F 企業(yè)員工層級分布 圖 3-3 F 企業(yè)員工學(xué)歷分布據(jù)上圖可以看出，，F(xiàn) 企業(yè)大部分員工是一線作業(yè)員，且學(xué)歷程度普遍不高。此外依據(jù) F 企業(yè)管理職位的不同，員工分為基層管理干部、中高層管理干部及高層管干部三個類別。目前 F 企業(yè)現(xiàn)有管理人員共 6403 人，具體分布如圖 3-4：圖 3-4 F 企業(yè)管理人員分布在企業(yè)實際工作中，基層管理者大多由一般作業(yè)員因工作出色或技術(shù)熟練而
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：F272.92;F416.4

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