為順應(yīng)深化高等教育改革和綿陽(yáng)師范學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求,針對(duì)"計(jì)量地理學(xué)"實(shí)踐教學(xué)中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)不足、學(xué)生基本能力與課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不匹配、考核方法與應(yīng)用水平檢驗(yàn)不匹配的問題,提出相應(yīng)實(shí)踐教學(xué)改革的思路和措施:調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、實(shí)踐培養(yǎng)模式多元化、考核方式多樣化、建立非師范技能實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn).以期更好地為培養(yǎng)高素質(zhì)高水平應(yīng)用型地理學(xué)人才服務(wù). 

【文章來(lái)源】：綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,38(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1“計(jì)量地理學(xué)”實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與問題
2“計(jì)量地理學(xué)”實(shí)踐教學(xué)改革的思考
    2.1 調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱
    2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革
    2.3 實(shí)踐培養(yǎng)模式和考核多元化
    2.4 建立非師范技能實(shí)踐考核機(jī)制
3 成效及討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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