基于"新工科"創(chuàng)新理念進(jìn)行冶金工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的探索與實(shí)踐,主要從實(shí)踐教學(xué)體系、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和校外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行了多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新嘗試,在深化校企合作的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究和企業(yè)需要三元融合。對(duì)于建設(shè)滿(mǎn)足新工科特點(diǎn)的工程實(shí)踐平臺(tái)具有一定的借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 冶金工程實(shí)踐平臺(tái)現(xiàn)狀
2 實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
    2.1 深化實(shí)踐教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系
    2.2 強(qiáng)化學(xué)科交叉融合，建設(shè)實(shí)踐教育子平臺(tái)
    2.3 實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究和企業(yè)需要三元融合，構(gòu)建校外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
3 結(jié)論



本文編號(hào)：3117861