現(xiàn)如今企業(yè)信息化發(fā)展非常迅速,相應的ERP人才需求激增。如何科學、客觀的評判學生的ERP能力是重中之重。本文研究的重點就是通過灰色關(guān)聯(lián)聚類,分析學生的ERP能力指標,把相同或相似的指標進行歸類,使復雜的指標體系簡單化,達到實用可靠的目的。 

【文章來源】：價值工程. 2018,37(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 通過灰色關(guān)聯(lián)聚類確定指標
    1.1 灰色系統(tǒng)基本概念
    1.2 灰色關(guān)聯(lián)聚類
    1.3 灰色關(guān)聯(lián)聚類的基本方法
    1.4 通過灰色關(guān)聯(lián)聚類劃分指標
2結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于灰色關(guān)聯(lián)聚類的組織力量配置模型研究[J]. 賈天兵,劉思峰.  數(shù)學的實踐與認識. 2016(07)
[2]基于灰色聚類的高校教輔人員綜合評價[J]. 李志亮,羅芳,阮群生.  泰山學院學報. 2015(06)
[3]基于改進三角白化權(quán)函數(shù)的灰評估新方法[J]. 劉思峰,謝乃明.  系統(tǒng)工程學報. 2011(02)
[4]基于灰色聚類決策的圖書館員評價模型[J]. 張雪蓮.  情報探索. 2007(10)
[5]基于灰色聚類法的勝任力評價方法研究[J]. 王慶軍,葉濤.  滁州學院學報. 2007(02)
[6]灰色絕對關(guān)聯(lián)度及其計算方法[J]. 梅振國.  系統(tǒng)工程. 1992(05)



本文編號：3430686