考試是有效的教育評價方法,試卷分析可客觀評價教與學的效果。為評價近幾年生物統(tǒng)計學的教學改革成效,利用IBM SPSS19.0軟件對2014-2017級的541份期末考試成績進行比較分析。結(jié)果表明,4年的教學改革效果明顯,在課程課時壓縮的情況下,平均成績、優(yōu)良率呈顯著（P<0.05）逐年上升趨勢,不及格學生的比例呈顯著逐年下降趨勢。教學改革的主要成效是顯著提升了學生對生物統(tǒng)計學理論基礎(chǔ)的理解和綜合應用能力。 

【文章來源】：河南農(nóng)業(yè). 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

2014-2017級學生生物統(tǒng)計學期末成績頻率分布

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3613560