專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中思政育人研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間:2022-01-19 04:27
實(shí)踐教學(xué)是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體,也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),從挖掘?qū)嵺`教學(xué)的思政資源、搭建各類實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、完善實(shí)踐教學(xué)考核體系以及增進(jìn)教師的育德意識(shí)和育德能力等方面進(jìn)行改革,著力構(gòu)建提升大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的實(shí)踐育人體系,有效促進(jìn)了專業(yè)教育和思想政治教育的融合互動(dòng),提升了思政育人質(zhì)量。
【文章來(lái)源】:安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,29(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高校堅(jiān)持實(shí)踐育人具有重要意義
(一)堅(jiān)持實(shí)踐育人,培養(yǎng)理想信念
(二)堅(jiān)持實(shí)踐育人,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
(三)堅(jiān)持實(shí)踐育人,提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力
(四)堅(jiān)持實(shí)踐育人,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革
二、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)踐育人的具體做法
(一)發(fā)揮課程思政教育功能,挖掘?qū)嵺`教學(xué)的思政資源
1.充分挖掘思政元素,融入實(shí)踐教學(xué)
2.堅(jiān)持創(chuàng)新為本,突出創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)
(二)構(gòu)建各類實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),提升思政育人時(shí)效性
1.建立課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
2.搭建課程實(shí)習(xí)基地
3.產(chǎn)、學(xué)、研合作基地建設(shè)
4.創(chuàng)建專業(yè)綜合大實(shí)習(xí)平臺(tái)
5.采用多元化的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)形式
(三)改革實(shí)踐教學(xué)考核體系,激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性
(四) 增進(jìn)教師的育德意識(shí)和育德能力,努力營(yíng)造良好育人生態(tài)
三、實(shí)踐育人體系應(yīng)用效果
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)踐育人共同體:高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要載體[J]. 李姣. 教育教學(xué)論壇. 2019(44)
[2]實(shí)踐育人視閾下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育體系構(gòu)建[J]. 王程. 商洛學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]地方本科高校產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人模式的研究與實(shí)踐——以大慶師范學(xué)院為例[J]. 成寶芝,徐權(quán),陳立勇. 齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下高校實(shí)踐育人探究[J]. 董麗瑩. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(16)
[5]以“四個(gè)結(jié)合”推進(jìn)高校實(shí)踐育人的路徑探究[J]. 嚴(yán)鼎,王鑫. 北京教育(德育). 2019(06)
[6]生態(tài)學(xué)本科專業(yè)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)模式探討[J]. 唐占輝,李振新,宋傳濤,姜海波,邊紅楓. 長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[7]應(yīng)用型本科專業(yè)《生態(tài)學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)體系建立與實(shí)踐[J]. 王曉鵬,徐如松,葉梅榮,鮑方印. 安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[8]實(shí)踐育人研究:現(xiàn)狀、問題與展望[J]. 陳昊,鄭奕. 繼續(xù)教育. 2018(09)
[9]堅(jiān)持實(shí)踐育人 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力[J]. 蘇小紅,劉宏偉,張彥航,史先俊,曲明成,翟建宏. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(09)
[10]淺探高校實(shí)踐育人共同體的課程建設(shè)路徑——以上海大學(xué)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐課為例[J]. 陸耀峰. 思想政治課研究. 2018(03)
本文編號(hào):3596208
【文章來(lái)源】:安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,29(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高校堅(jiān)持實(shí)踐育人具有重要意義
(一)堅(jiān)持實(shí)踐育人,培養(yǎng)理想信念
(二)堅(jiān)持實(shí)踐育人,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
(三)堅(jiān)持實(shí)踐育人,提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力
(四)堅(jiān)持實(shí)踐育人,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革
二、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)踐育人的具體做法
(一)發(fā)揮課程思政教育功能,挖掘?qū)嵺`教學(xué)的思政資源
1.充分挖掘思政元素,融入實(shí)踐教學(xué)
2.堅(jiān)持創(chuàng)新為本,突出創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)
(二)構(gòu)建各類實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),提升思政育人時(shí)效性
1.建立課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
2.搭建課程實(shí)習(xí)基地
3.產(chǎn)、學(xué)、研合作基地建設(shè)
4.創(chuàng)建專業(yè)綜合大實(shí)習(xí)平臺(tái)
5.采用多元化的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)形式
(三)改革實(shí)踐教學(xué)考核體系,激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性
(四) 增進(jìn)教師的育德意識(shí)和育德能力,努力營(yíng)造良好育人生態(tài)
三、實(shí)踐育人體系應(yīng)用效果
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)踐育人共同體:高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要載體[J]. 李姣. 教育教學(xué)論壇. 2019(44)
[2]實(shí)踐育人視閾下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育體系構(gòu)建[J]. 王程. 商洛學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]地方本科高校產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人模式的研究與實(shí)踐——以大慶師范學(xué)院為例[J]. 成寶芝,徐權(quán),陳立勇. 齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[4]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下高校實(shí)踐育人探究[J]. 董麗瑩. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(16)
[5]以“四個(gè)結(jié)合”推進(jìn)高校實(shí)踐育人的路徑探究[J]. 嚴(yán)鼎,王鑫. 北京教育(德育). 2019(06)
[6]生態(tài)學(xué)本科專業(yè)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)模式探討[J]. 唐占輝,李振新,宋傳濤,姜海波,邊紅楓. 長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[7]應(yīng)用型本科專業(yè)《生態(tài)學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)體系建立與實(shí)踐[J]. 王曉鵬,徐如松,葉梅榮,鮑方印. 安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[8]實(shí)踐育人研究:現(xiàn)狀、問題與展望[J]. 陳昊,鄭奕. 繼續(xù)教育. 2018(09)
[9]堅(jiān)持實(shí)踐育人 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力[J]. 蘇小紅,劉宏偉,張彥航,史先俊,曲明成,翟建宏. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(09)
[10]淺探高校實(shí)踐育人共同體的課程建設(shè)路徑——以上海大學(xué)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實(shí)踐課為例[J]. 陸耀峰. 思想政治課研究. 2018(03)
本文編號(hào):3596208
本文鏈接:http://www.sikaile.net/projectlw/swxlw/3596208.html
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