本文以《分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程為例,利用"線上MOOC+異步SPOC課堂"和"線下實(shí)驗(yàn)"模式對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課開展混合式教學(xué)研究。主要從課程實(shí)施設(shè)計(jì)、教學(xué)方式和學(xué)生成績(jī)考核等方面進(jìn)行了探索,以期通過(guò)"線上線下混合模式"為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供資源共享和"虛實(shí)"結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

基于MOOC+異步SPOC線上線下混合教學(xué)模式圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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