跨學(xué)科教育是本科教育教學(xué)改革的共同趨勢(shì),跨學(xué)科課堂教學(xué)改革是目前高校需要面對(duì)的熱點(diǎn)問題之一。基于雨課堂的混合式教學(xué)模式是當(dāng)今時(shí)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的產(chǎn)物,是一種新型的混合式教學(xué)模式。文章以環(huán)境工程的生物化學(xué)課程中的生物氧化章節(jié)為例,探討了如何在跨學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用基于雨課堂的混合式教學(xué)模式,提高跨學(xué)科課堂教學(xué)的效果。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

基于雨課堂的混合式教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)要示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3507337