指出了生物化學(xué)虛擬仿真實驗突破了傳統(tǒng)實驗的時空的限制,彌補了傳統(tǒng)實體實驗耗材高、耗時長、設(shè)備緊張、操作繁雜等不足,具有開放、共享、安全的特點。通過按照"虛實結(jié)合,能實不虛,優(yōu)勢互補"的原則,構(gòu)建了虛實結(jié)合的混合式實驗教學(xué)模式,以利于整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實驗教學(xué)效率,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,促進應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：綠色科技. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 傳統(tǒng)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀
3 虛擬仿真實驗教學(xué)模式的特點
    3.1 虛實結(jié)合，優(yōu)勢互補
    3.2 學(xué)習(xí)自主，積極靈活
    3.3 操作安全，節(jié)約成本
4 虛擬仿真實驗的設(shè)計舉例
    4.1 貴重精密儀器的虛擬仿真實驗
    4.2 復(fù)雜生化實驗的虛擬實驗的設(shè)計
5 虛擬仿真實驗的短板
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]虛擬仿真技術(shù)在基因工程實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 韓寧,何熹,郝魯江,張靜.  教育教學(xué)論壇. 2020(01)
[2]虛擬仿真教學(xué)軟件在生物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉芳,呂雪飛,魏力中,李勤.  生命科學(xué)儀器. 2019(06)
[3]“醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)”實驗技術(shù)教學(xué)改革的探索[J]. 魏春華,李嘉欣,李曉晶,丁海麥,李斌,蘇燕.  高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2018(06)
[4]創(chuàng)建虛擬仿真實驗室在臨床生物化學(xué)檢驗實驗教學(xué)中的探索[J]. 秦辛玲.  醫(yī)學(xué)理論與實踐. 2018(17)



本文編號：3238430