以氣象領(lǐng)域天氣雷達本科課程教學改革為研究背景,基于虛擬現(xiàn)實技術(shù),以學習者的個體認知差異和學習需要為目標,構(gòu)建設(shè)計了天氣雷達教學系統(tǒng),結(jié)合構(gòu)建原則、功能、方法途徑以及業(yè)務(wù)腳本編制案例,實際教學應(yīng)用效果良好,可為開展裝備類教學者提供借鑒。

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【部分圖文】：

圖1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖

天氣雷達VR教學系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示,由尋跡展示、操作訓練、排故訓練、維保訓練及VR管理控制等模塊組成,并配合相應(yīng)軟件。其中VR管理控制模塊安裝部署在教控臺計算機,使用對象為系統(tǒng)管理員和教員,通過接口實現(xiàn)訓練導調(diào)、訓練控制、訓練評估及訓練管理功能。其他模塊安裝部署在學生臺式計算機中....

圖2學習模式軟件流程示意圖

不同于桌面式訓練系統(tǒng),VR操作訓練系統(tǒng)是為學生呈現(xiàn)一個完整的三維訓練環(huán)境,系統(tǒng)交互開發(fā)主要實現(xiàn)兩個模式,一是學習模式,程序給出提示,引導學生執(zhí)行操作,流程如圖2所示;二是訓練模式,學生在沒有提示下操作,操作超時、出錯時,系統(tǒng)給出正確提示,直至學生操作正確后執(zhí)行后續(xù)操作,流程如圖3....

圖3訓練模式軟件流程示意圖

圖2學習模式軟件流程示意圖2.2硬件組成及物理空間部署

圖4天氣雷達VR系統(tǒng)硬件組成

系統(tǒng)硬件主要包括服務(wù)器、計算機、分屏器、顯示器、VR外設(shè)操控系統(tǒng)、多畫面處理器、路由器/網(wǎng)絡(luò)視頻傳輸線等,如圖4所示。圖5的物理空間是利用現(xiàn)有條件進行的緊湊式部署,分布在8個操作空間席位。如果條件允許,建議空間可擴大一些,避免巡跡信號干擾。圖5天氣雷達VR系統(tǒng)硬件物理空間....

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