中職學生對數學學習興趣低,聽不懂、不愿聽,已成為困擾中職數學教師的一個難題。然而紡織專業(yè)涉及大量的數據處理、模型分析內容,這就要求學生有良好的數學基礎。文章針對如何將數學和紡織兩門課程有效地融合進行研究,使學生對數學的認知實現從生活必備到職業(yè)拓展再到職場應用的升華。 

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【文章目錄】：
1 重視教學方法的轉變，探索“文專融合”新途徑
    1.1“數學+紡織”跨學科融合的必要性
    1.2 抽象形態(tài)具象化，尋找文專融合點
    1.3 線上線下混合式教學，拓展企業(yè)式課堂
    1.4 構筑“3+1”四維課程評價模式
2 課后反思



本文編號：3683087