發(fā)布時(shí)間：2022-08-07 14:29

　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的不斷滲入,信息呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng),與此同時(shí),近年來(lái)世界各地也出現(xiàn)了眾多的安全問(wèn)題,特別是食品安全事件頻繁發(fā)生,究其原因之一是公眾現(xiàn)掌握的食品安全知識(shí)已經(jīng)不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需求,廣大公眾仍舊以宣傳手冊(cè)、媒體報(bào)道、宣傳周活動(dòng)等方式來(lái)學(xué)習(xí)食品安全知識(shí),目前公眾的食品安全知識(shí)需求不明確,而且仍沒(méi)有一個(gè)專門用于對(duì)食品安全知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的系統(tǒng)出現(xiàn),因此,利用計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)來(lái)輔助公眾進(jìn)行食品安全知識(shí)的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,它是解決食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)迫切需求的有效途徑與解決食品安全問(wèn)題的途徑之一,也是管理者與公眾之間的溝通平臺(tái),可以傳播相關(guān)政策與提高公眾的食品安全知識(shí)素養(yǎng)、防范意識(shí)與技能。本文先通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究與現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,結(jié)合公眾對(duì)食品安全知識(shí)的需求與現(xiàn)有的MVC開(kāi)發(fā)框架、JSP技術(shù)等,并對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了優(yōu)化,使學(xué)習(xí)者可以在線通過(guò)簡(jiǎn)單操作進(jìn)行知識(shí)答題,和知識(shí)條學(xué)習(xí),并形成學(xué)習(xí)記錄供學(xué)習(xí)者進(jìn)行查看學(xué)習(xí)情況,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了面向公眾的食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng),通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的功能性和非功能性測(cè)試后,系統(tǒng)各功能均能正常完成相關(guān)信息的處理,且確保了學(xué)習(xí)系統(tǒng)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：97 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 論文研究思路與內(nèi)容
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究?jī)?nèi)容
第二章 相關(guān)理論與技術(shù)概述
    2.1 相關(guān)理論概述
        2.1.1 教育信息化
        2.1.2 學(xué)習(xí)理論
        2.1.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論
    2.2 開(kāi)發(fā)語(yǔ)言與開(kāi)發(fā)環(huán)境
    2.3 開(kāi)發(fā)技術(shù)
        2.3.1 B/S架構(gòu)
        2.3.2 J2EE
        2.3.3 JQuery EasyUI技術(shù)與JFree Chart技術(shù)
        2.3.4 JSP技術(shù)
        2.3.5 Tomcat
    2.4 MVC設(shè)計(jì)模式
    2.5 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)
    2.6 本章小結(jié)
第三章 食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)需求分析
    3.1 食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)
    3.2 可行性分析
    3.3 功能需求分析
    3.4 非功能需求分析
    3.5 本章小結(jié)
第四章 食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)總體框架
    4.2 系統(tǒng)模式開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)
    4.3 系統(tǒng)工作原理
    4.4 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
    4.5 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
        4.5.1 實(shí)體屬性分析
        4.5.2 E-R圖分析
        4.5.3 數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)
        4.5.4 題庫(kù)設(shè)計(jì)
    4.6 本章小結(jié)
第五章 食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
    5.1 系統(tǒng)主界面的實(shí)現(xiàn)
    5.2 用戶登錄注冊(cè)的實(shí)現(xiàn)
    5.3 在線學(xué)習(xí)模塊的實(shí)現(xiàn)
    5.4 系統(tǒng)答題部分的實(shí)現(xiàn)
    5.5 系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)
    5.6 榮譽(yù)榜單部分的實(shí)現(xiàn)
    5.7 參與人數(shù)分布部分的實(shí)現(xiàn)
    5.8 本章小結(jié)
第六章 食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)測(cè)試
    6.1 系統(tǒng)主要功能測(cè)試
        6.1.1 用戶注冊(cè)和登錄功能測(cè)試
        6.1.2 用戶修改密碼功能測(cè)試
        6.1.3 用戶在線學(xué)習(xí)和答題功能測(cè)試
    6.2 安全性測(cè)試
    6.3 系統(tǒng)效果測(cè)試
    6.4 本章小結(jié)
第七章 總結(jié)與展望
    7.1 總結(jié)
    7.2 展望
參考文獻(xiàn)
附錄
在學(xué)期間的研究成果
致謝



本文編號(hào)：3670491