非織造材料與工程專業(yè)“非織造材料后整理”課程教學(xué)的思考
發(fā)布時(shí)間:2021-08-15 09:11
后整理技術(shù)可以有效改善非織造產(chǎn)品的外觀和內(nèi)在質(zhì)量,提高產(chǎn)品的使用性能及附加值。"非織造材料后整理"作為非織造材料與工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課,對(duì)培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新型人才具有重要意義。針對(duì)目前該課程教學(xué)中存在的問題,結(jié)合對(duì)河南工程學(xué)院非織造材料與工程專業(yè)課程教學(xué)情況分析,提出"非織造材料后整理"課程教學(xué)的一些思考。
【文章來源】:紡織服裝教育. 2020,35(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、 “非織造材料后整理”課程概況
二、 “非織造材料后整理”課程的特點(diǎn)
1. 課程涉及知識(shí)范圍廣、知識(shí)點(diǎn)散
2. 課程理論及內(nèi)容不夠完善
三、 “非織造材料后整理”課程教學(xué)中的思考
1. 任課教師應(yīng)具有的知識(shí)儲(chǔ)備
2. 課程教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和完善
3. 創(chuàng)新課程教學(xué)方法
4. 實(shí)踐教學(xué)多樣化
5. 改革考核方式
四、 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國(guó)內(nèi)外非織造布的技術(shù)進(jìn)展及市場(chǎng)格局[J]. 本刊編輯部,趙永霞,鄒榮華,劉玉軍,馮學(xué)本. 紡織導(dǎo)報(bào). 2011(04)
[2]淺談非織造后整理技術(shù)及發(fā)展[J]. 盧肖昭,任強(qiáng),陳凱. 福建輕紡. 2010(10)
[3]3D非織造物生產(chǎn)的新技術(shù)[J]. R.H.Gong,陳怡. 國(guó)外紡織技術(shù). 2003(08)
[4]從世界非織材料工業(yè)的發(fā)展看入世后中國(guó)非織材料工業(yè)的未來[J]. 王延熹. 產(chǎn)業(yè)用紡織品. 2002(11)
[5]非織造物的纖維原料[J]. 葉緒吉. 產(chǎn)業(yè)用紡織品. 1989(01)
本文編號(hào):3344257
【文章來源】:紡織服裝教育. 2020,35(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、 “非織造材料后整理”課程概況
二、 “非織造材料后整理”課程的特點(diǎn)
1. 課程涉及知識(shí)范圍廣、知識(shí)點(diǎn)散
2. 課程理論及內(nèi)容不夠完善
三、 “非織造材料后整理”課程教學(xué)中的思考
1. 任課教師應(yīng)具有的知識(shí)儲(chǔ)備
2. 課程教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和完善
3. 創(chuàng)新課程教學(xué)方法
4. 實(shí)踐教學(xué)多樣化
5. 改革考核方式
四、 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國(guó)內(nèi)外非織造布的技術(shù)進(jìn)展及市場(chǎng)格局[J]. 本刊編輯部,趙永霞,鄒榮華,劉玉軍,馮學(xué)本. 紡織導(dǎo)報(bào). 2011(04)
[2]淺談非織造后整理技術(shù)及發(fā)展[J]. 盧肖昭,任強(qiáng),陳凱. 福建輕紡. 2010(10)
[3]3D非織造物生產(chǎn)的新技術(shù)[J]. R.H.Gong,陳怡. 國(guó)外紡織技術(shù). 2003(08)
[4]從世界非織材料工業(yè)的發(fā)展看入世后中國(guó)非織材料工業(yè)的未來[J]. 王延熹. 產(chǎn)業(yè)用紡織品. 2002(11)
[5]非織造物的纖維原料[J]. 葉緒吉. 產(chǎn)業(yè)用紡織品. 1989(01)
本文編號(hào):3344257
本文鏈接:http://www.sikaile.net/projectlw/qgylw/3344257.html
最近更新
教材專著