在追求情感消費的時代,親子產(chǎn)品扮演著承接情感的載體角色,比一般的產(chǎn)品更具有情感體驗的價值,能夠更直觀且有效地傳遞情感。然而,當(dāng)下市場上可選擇購買的親子家居服僅滿足基礎(chǔ)的服裝功能,沒有在親子家居服的情感體驗功能方向有效地、深度地開發(fā)。面對市場的需求,通過設(shè)計表達(dá)賦予親子家居服在情感體驗方向的功能,以此維護和促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,是當(dāng)今親子家居服設(shè)計的時代趨勢。本文基于諾曼的“情感化設(shè)計”理論,以親子用戶為研究對象,對親子家居服的情感體驗設(shè)計進(jìn)行研究,從設(shè)計的角度深入分析其情感體驗在親子家居服設(shè)計中的實現(xiàn)方法。文章首先對情感體驗和親子家居服的相關(guān)概念進(jìn)行界定,分析親子情感的體驗方式,了解親子產(chǎn)品的設(shè)計現(xiàn)狀。其次,通過觀察和文獻(xiàn)閱讀對學(xué)齡前兒童的身心特征進(jìn)行了分析,通過問卷對學(xué)齡前兒童的父母進(jìn)行調(diào)研,了解他們對親子家居服的理解、消費行為和設(shè)計需求。并在調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上,結(jié)合諾曼的本能、行為和反思層次情感設(shè)計理論,進(jìn)一步提出親子家居服的感官情感、行為情感及內(nèi)在情感體驗三個方向的實現(xiàn)途徑,結(jié)合設(shè)計實例分析相對應(yīng)的設(shè)計要素,探究情感體驗與設(shè)計要素的內(nèi)在聯(lián)系。并通過設(shè)計實踐,驗證設(shè)計方向和設(shè)計方法的合... 

【文章來源】：東華大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

親子居家休閑服

基于情感體驗的親子家居服設(shè)計研究82.1.2親子家居服劃分依據(jù)（一）活動用途不同的家庭生活活動，穿上與之適合的家居服，讓服裝與家庭活動能夠做到步調(diào)一致，親子家居服的款式在設(shè)計上也會隨之變化。按居家活動的用途可分為居家休閑服、睡衣、浴衣。居家休閑服（如圖2-1）是在家中及家附近進(jìn)行親子活動時穿著的休閑服裝，款式舒適，便于活動，適合一起做餅干、運動鍛煉、玩游戲等，在設(shè)計上要便于活動，是現(xiàn)代人們比較青睞的家居服類型。睡衣（如圖2-2）是在睡覺時穿著的服裝，簡潔的款式結(jié)構(gòu)，睡衣是否舒適透氣直接影響人的睡眠質(zhì)量，這就要求睡衣的款式、面料及色彩都相對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。浴衣是在洗澡后穿著，款式以袍身和套頭為主，方便穿脫，面料吸水性能優(yōu)良。兒童的浴衣常常會參考卡通形象進(jìn)行設(shè)計，圖2-3所示的宜家兒童帶帽浴袍十分柔軟，沐浴后穿上它即可獲得溫暖的體驗，厚實的絨毛有可持續(xù)種植棉花紡織而成，具有極佳的吸水性能，不含有害化學(xué)成分，保障兒童安全。圖2-1親子居家休閑服圖2-2母女睡衣圖2-3兒童浴衣（二）風(fēng)格現(xiàn)代家居生活的室內(nèi)環(huán)境風(fēng)格多樣，父母和孩子在選擇親子家居服時也會有不同的想法，服裝的風(fēng)格不但會受到父母與孩子的審美意識的影響，還需要與家居裝飾風(fēng)格相匹配。親子家居服的風(fēng)格是指在款式、色彩、細(xì)節(jié)等方面所呈現(xiàn)出來的藝術(shù)特色，可以展現(xiàn)出不同的家庭氛圍和情感，鑒于親子家居服的多對象性，

基于情感體驗的親子家居服設(shè)計研究82.1.2親子家居服劃分依據(jù)（一）活動用途不同的家庭生活活動，穿上與之適合的家居服，讓服裝與家庭活動能夠做到步調(diào)一致，親子家居服的款式在設(shè)計上也會隨之變化。按居家活動的用途可分為居家休閑服、睡衣、浴衣。居家休閑服（如圖2-1）是在家中及家附近進(jìn)行親子活動時穿著的休閑服裝，款式舒適，便于活動，適合一起做餅干、運動鍛煉、玩游戲等，在設(shè)計上要便于活動，是現(xiàn)代人們比較青睞的家居服類型。睡衣（如圖2-2）是在睡覺時穿著的服裝，簡潔的款式結(jié)構(gòu)，睡衣是否舒適透氣直接影響人的睡眠質(zhì)量，這就要求睡衣的款式、面料及色彩都相對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。浴衣是在洗澡后穿著，款式以袍身和套頭為主，方便穿脫，面料吸水性能優(yōu)良。兒童的浴衣常常會參考卡通形象進(jìn)行設(shè)計，圖2-3所示的宜家兒童帶帽浴袍十分柔軟，沐浴后穿上它即可獲得溫暖的體驗，厚實的絨毛有可持續(xù)種植棉花紡織而成，具有極佳的吸水性能，不含有害化學(xué)成分，保障兒童安全。圖2-1親子居家休閑服圖2-2母女睡衣圖2-3兒童浴衣（二）風(fēng)格現(xiàn)代家居生活的室內(nèi)環(huán)境風(fēng)格多樣，父母和孩子在選擇親子家居服時也會有不同的想法，服裝的風(fēng)格不但會受到父母與孩子的審美意識的影響，還需要與家居裝飾風(fēng)格相匹配。親子家居服的風(fēng)格是指在款式、色彩、細(xì)節(jié)等方面所呈現(xiàn)出來的藝術(shù)特色，可以展現(xiàn)出不同的家庭氛圍和情感，鑒于親子家居服的多對象性，

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒家庭親子游戲中父母角色差異探究[J]. 趙晴.  課程教育研究. 2019(42)
[2]關(guān)于親子服裝設(shè)計與定制的研究[J]. 劉詩雨,孫琰,梁心怡,陳慧海,顧嘉雯.  時尚設(shè)計與工程. 2018(05)
[3]融合物聯(lián)科技與人文情感的親子裝設(shè)計研究[J]. 王偉珍,永井由佳里,房媛.  裝飾. 2018(07)
[4]維生素保健面料在家居服中的應(yīng)用[J]. 孫艷輝.  染整技術(shù). 2018(06)
[5]Gap品牌親子裝的調(diào)查研究[J]. 韓笑.  藝術(shù)科技. 2017(09)
[6]基于情感化的親子裝創(chuàng)意研究[J]. 王翠,孟昕.  戲劇之家. 2017(03)
[7]探析“百衲”在親子裝中的應(yīng)用意義[J]. 張夢蝶.  現(xiàn)代裝飾(理論). 2015(12)
[8]基于反思層面的服裝情感化設(shè)計[J]. 趙巖巖,王蕾.  藝術(shù)與設(shè)計(理論). 2015(08)
[9]從服裝設(shè)計教學(xué)角度對女式家居服的現(xiàn)狀與設(shè)計分析[J]. 劉春伶.  知識經(jīng)濟. 2015(13)
[10]親子服裝品牌發(fā)展戰(zhàn)略探析[J]. 吳倩.  輕紡工業(yè)與技術(shù). 2015(01)

碩士論文
[1]親子裝購買決策影響因素的研究[D]. 毛峙文.青島大學(xué) 2019
[2]互動體驗設(shè)計中多穿式服裝設(shè)計研究與應(yīng)用[D]. 張翕.北京服裝學(xué)院 2018
[3]家文化視角下家居服研究與設(shè)計實踐[D]. 史丹娜.武漢紡織大學(xué) 2018
[4]親子裝設(shè)計中的互動性要素探究[D]. 湯蕙菱.東華大學(xué) 2018
[5]3～6歲兒童用品語意設(shè)計研究[D]. 付麗娜.青島理工大學(xué) 2016
[6]基于情感需求下的家居服設(shè)計的應(yīng)用研究[D]. 翟敏敏.浙江理工大學(xué) 2016
[7]山西潞綢在當(dāng)代家居服設(shè)計中的應(yīng)用研究[D]. 王瑾.北京服裝學(xué)院 2016
[8]托斯卡納鄉(xiāng)村風(fēng)格在女士家居服設(shè)計中的應(yīng)用研究[D]. 劉碧佳.北京服裝學(xué)院 2016
[9]孕婦裝的情感化設(shè)計研究[D]. 趙巖巖.江南大學(xué) 2015
[10]親子裝創(chuàng)新設(shè)計研究[D]. 蔡穎穎.蘇州大學(xué) 2015



本文編號：3068285