《水科學(xué)導(dǎo)論》課程是水文與水資源工程的一門學(xué)科基礎(chǔ)必修課程。本文通過分析該門課程的教學(xué)對象和課程目標,改進教學(xué)策略與方法,評價教學(xué)效果。結(jié)果表明:與實際相結(jié)合,更新教學(xué)內(nèi)容,綜合多種教學(xué)方法和教學(xué)手段,構(gòu)建多維互動的課堂,加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練的改革策略,能夠有效提高課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效果與質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程簡介
二、教學(xué)對象、課程目標與教材選用
    1.教學(xué)對象
    2.課程目標
    3.教材選用
三、教學(xué)模式改革
    1.教學(xué)策略與方法
        (1)教學(xué)策略
        (2)教學(xué)方法
            ①課堂講授
            ②自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練
    2.具體改革方法舉例
        (1)教學(xué)內(nèi)容改革
            ①針對教學(xué)內(nèi)容廣,在合理安排授課計劃的基礎(chǔ)上做到重點突出。
            ②理論教學(xué)與生活、工程實例緊密結(jié)合。
            ③及時更新和補充教學(xué)內(nèi)容。
        (2)教學(xué)方法改革
        (3)教學(xué)手段改革
        (4)課程考核方式改革
四、教學(xué)效果分析
五、結(jié)語



本文編號：3909346