一流的大學(xué)必然擁有一流的教師隊(duì)伍,一流的師資隊(duì)伍是成為一流大學(xué)的必要條件。而在師資隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中,大學(xué)教師聘用機(jī)制作為教師人力資源管理的重要組成部分,它是吸引優(yōu)秀人才從教、激發(fā)教師積極性、確保教育質(zhì)量的強(qiáng)有力保障。美國(guó)大學(xué)正是因?yàn)橛谐墒斓钠赣脵C(jī)制,才能長(zhǎng)期保證其一流的師資隊(duì)伍與教育質(zhì)量。美國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展已日趨完善的,從招聘到考核晉升再到相關(guān)的聘后保障機(jī)制,已形成了較規(guī)范的運(yùn)作模式。具有招聘過(guò)程公開(kāi)公平、考核制度科學(xué)合理、晉升制度嚴(yán)格規(guī)范、相關(guān)保障制度高效完備等特點(diǎn)。其成功經(jīng)驗(yàn)可為我國(guó)高校體制改革而用。我國(guó)大學(xué)自實(shí)行教師聘用制以來(lái),很多大學(xué)都紛紛進(jìn)行了一系列的人事制度改革,包括人才招聘、人才錄用、教師職稱(chēng)評(píng)審等方面。這些舉措的實(shí)施,使大學(xué)教師聘用機(jī)制逐步趨于規(guī)范,優(yōu)化了人力資源的配置,提升了教師的質(zhì)量,也推動(dòng)了高校體制改革的發(fā)展。但同時(shí)我們也應(yīng)該看到,我國(guó)大學(xué)在教師聘用的過(guò)程中,還存著行政干預(yù)過(guò)強(qiáng)、對(duì)待聘用制度的觀念守舊等問(wèn)題。通過(guò)研究美國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制,可為我國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制的建設(shè)提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。本文主要是在對(duì)美國(guó)大學(xué)教師聘任制度的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行研究的基礎(chǔ)... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 問(wèn)題的提出與研究意義
        一、問(wèn)題的提出
        二、研究意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
    第三節(jié) 研究目的與研究思路
        一、研究目的
        二、研究思路
    第四節(jié) 研究方法
第二章 美國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制的歷史沿革與聘任形式
    第一節(jié) 美國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制的歷史沿革
    第二節(jié) 美國(guó)大學(xué)教師聘用形式
        一、試用期制
        二、聘任合同制
        三、終身教授制
        四、三種聘任制度之間的關(guān)系
第三章 美國(guó)大學(xué)教師招聘過(guò)程
    第一節(jié) 招聘程序
    第二節(jié) 招聘信息發(fā)布
    第三節(jié) 應(yīng)聘資格
第四章 美國(guó)大學(xué)教師考核與晉升制度
    第一節(jié) 美國(guó)大學(xué)教師考核制度
        一、考核程序
        二、考核內(nèi)容
        三、評(píng)價(jià)主體
    第二節(jié) 美國(guó)大學(xué)教師晉升制度
        一、晉升程序
        二、晉升條件
        三、終身教職晉升
第五章 美國(guó)大學(xué)教師聘后保障機(jī)制
    第一節(jié) 充分的法律保障
    第二節(jié) 完備的福利待遇
    第三節(jié) 寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境
    第四節(jié) 多樣的培訓(xùn)計(jì)劃
第六章 美國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制的特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)的啟示
    第一節(jié) 美國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制的特點(diǎn)
        一、公開(kāi)公平的招聘過(guò)程
        二、科學(xué)全面的考核制度
        三、嚴(yán)格規(guī)范的晉升制度
        四、完備高效的保障機(jī)制
    第二節(jié) 美國(guó)大學(xué)教師聘用機(jī)制對(duì)我國(guó)的啟示
        一、擴(kuò)大大學(xué)聘用自主權(quán),防止行政干預(yù)過(guò)強(qiáng)
        二、嚴(yán)格規(guī)范聘用過(guò)程,形成高質(zhì)流動(dòng)的教師隊(duì)伍
        三、完善聘后保障機(jī)制,確保師資力量的可持續(xù)發(fā)展
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]美國(guó)高校教師薪酬制度研究[D]. 周小情.華中師范大學(xué) 2009
[4]基于AHP方法的高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D]. 彭繼東.天津大學(xué) 2009
[5]中美高校教師聘任制度比較研究[D]. 王文兵.貴州大學(xué) 2008
[6]美國(guó)高校教師管理機(jī)制探析[D]. 丁玉寶.東北師范大學(xué) 2008
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[8]美國(guó)高校教師制度分析[D]. 申花.蘇州大學(xué) 2007
[9]中美德高校教師制度理念探析[D]. 陳藝波.華中科技大學(xué) 2007
[10]美國(guó)著名大學(xué)教師聘任制研究[D]. 楊麗麗.華中科技大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3099084