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361. 填補(bǔ)圖書定量評(píng)價(jià)空白,服務(wù)讀者閱讀購(gòu)買選擇——CNKI推出《中國(guó)高被引圖書年報(bào)》
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362. 我國(guó)教師教學(xué)能力研究的熱點(diǎn)與展望——基于2005-2015年CNKI期刊文獻(xiàn)的計(jì)量分析
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363. 我國(guó)反壟斷研究領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)追蹤——對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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364. CNKI研制成功《醫(yī)院科研成果統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》,日前通過專家鑒定
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365. 20世紀(jì)80年代以來國(guó)內(nèi)教師激勵(lì)研究的回顧與展望——基于CNKI文獻(xiàn)的內(nèi)容分析
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366. 國(guó)內(nèi)外政府服務(wù)績(jī)效評(píng)估研究的比較——基于WOS與CNKI數(shù)據(jù)的分析
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367. 國(guó)內(nèi)跨文化語(yǔ)用學(xué)研究現(xiàn)狀分析——以1997-2014年CNKI期刊論文為例
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368. 我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育研究回顧與展望——基于2004年至2015年CNKI期刊數(shù)據(jù)的分析
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369. 國(guó)內(nèi)莎士比亞研究現(xiàn)狀與展望——基于CNKI（1934-2018年）的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
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370. 近十年國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域深度學(xué)習(xí)研究綜述——基于CNKI的文獻(xiàn)計(jì)量可視化分析
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