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351. 以不同生物質為碳源的Zn x Fe 1-x Fe 2 O 4 /C納米復合材料的綠色制備、表征及性能分析
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352. 肝X受體-α對炎癥的調節(jié)與神經元衍生孤核受體-1的關聯
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353. “1+X”證書制度背景下人力資源專業(yè)課堂教學模式探索——以《組織行為學》為例
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354. “1+X證書”制度下活頁式培訓教材設計探索——以老年照護職業(yè)技能教材（中級）為例
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355. 可見光激發(fā)型氧缺陷ZnO 1-x 室溫NO 2 氣體傳感器的研究
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356. 1+X證書制度下的人才培養(yǎng)模式改革探究——以游艇設計與制造專業(yè)為例
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357. 從“1+X”證書制度理解新時代高等職業(yè)教育的新目標、新要求、新任務
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358. 1+X證書制度背景下汽車檢測與維修專業(yè)課證融通教學改革與實踐
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359. 新時代學生黨員“1+x”幫扶育人體系的實踐與思考——以武漢交通職業(yè)學院為例
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360. 二維材料MoS 2 和MoS 2x Se ( 2(1-x))的制備及其光學性能的研究
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