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2651. Web2.0學習環(huán)境下專業(yè)英語的混合學習模式——以江西師范大學教育技術(shù)《專業(yè)英語》課程為例
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2652. 兒童聽力損失干預(yù)及效果評估--京津冀0-6歲兒童聽力篩查診斷中心2016年第三季度學術(shù)會議紀要
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2653. 首屆新聞傳播學CSSCI來源期刊雙年會暨2009南京大學新聞傳播學院“五.二0”學術(shù)報告會召開
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2654. 應(yīng)用Web2.0提升企業(yè)創(chuàng)新能力的知識協(xié)同機制——基于社會網(wǎng)絡(luò)和社會資本視角的知識創(chuàng)新理論研究
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2655. 應(yīng)用Web2.0提升企業(yè)創(chuàng)新能力的知識協(xié)同機制——基于社會網(wǎng)絡(luò)和社會資本視角的知識創(chuàng)新理論研究
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2656. 聲觸診組織成像量化技術(shù)鑒別TI-RADS 4級≤0.6cm甲狀腺結(jié)節(jié)良惡性的研究
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2657. 熱鍍Zn-0.2%Al鍍層中Fe-Al抑制層失穩(wěn)機理及其熱力學評估
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2658. 注射用洛鉑與0.9%氯化鈉注射液及5%葡萄糖注射液的配伍穩(wěn)定性
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2659. 每個兒童都應(yīng)該有一個盡可能好的人生開端——“0～3歲嬰幼兒早期關(guān)心與發(fā)展的研究”概述
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2660. 0.03%他克莫司軟膏主動維持治療兒童和青少年慢性唇炎的療效及安全性評價
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