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241. ESP理論模式下的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革淺析——以榆林學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為例
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242. “學(xué)用結(jié)合”育人模式及教學(xué)方法探析——以ESP理論指導(dǎo)下的法律英語(yǔ)課程教學(xué)體系建設(shè)為例
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243. 在高職英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展ESP教學(xué)的實(shí)踐——以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專(zhuān)業(yè)為例
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244. 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息技術(shù)教師專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)培訓(xùn)預(yù)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究——以職前教師ESP課程詞匯學(xué)習(xí)為例
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245. 關(guān)于藝術(shù)類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)ESP與EGP教學(xué)模式融合的研究——以北京城市學(xué)院藝術(shù)類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)為例
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