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2391. 知識圖譜鏡像中的我國勞動教育研究——基于2010-2020年CNKI文獻的共詞分析和社會網(wǎng)絡(luò)分析
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2392. 社交媒體時代青少年互聯(lián)網(wǎng)運用趨勢特征及成長影響——基于2006-2020年青少年互聯(lián)網(wǎng)運用調(diào)查的分析
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2393. “雙一流”背景下特色學(xué)科體系建設(shè)探究——北京印刷學(xué)院學(xué)位與研究生教育二十二周年回顧（1998-2020）
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2394. 影響未來高等教育教學(xué)的宏觀趨勢、技術(shù)實踐和未來場景——《2020年EDUCAUSE地平線報告（教學(xué)版）》要點與思考
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2395. 為“三農(nóng)”工作提供有力人才支撐——農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司相關(guān)負責(zé)人解讀2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作要點
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2396. 疫情之下全球教與學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對之策——OECD《2020應(yīng)對COVID-19教育指南》解析與思考
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2397. 中國精神病臨床高危綜合征早期識別和干預(yù)——CSNP精神病性障礙研究聯(lián)盟專家共識（2020版）
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2398. 關(guān)于2001-2020年在鼻整形術(shù)方面前100篇高被引文章的文獻計量學(xué)及可視化分析
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2399. 5的乘法口訣練習(xí)_5的乘法口訣課件ppt_《5的乘法口訣》總復(fù)習(xí)PPT課件
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2400. 胺催化的[5+1]環(huán)化和空氣氧化反應(yīng)構(gòu)建5,5-二取代巴比妥酸衍生物
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