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231. OBE視角下地方應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系研究
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232. 基于OBE的信計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求研究
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233. 基于OBE模式的《熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理》課程教學(xué)的探討
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234. 基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的機(jī)械原理OBE教學(xué)模式的構(gòu)建
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235. 基于OBE理念的流體力學(xué)與傳熱學(xué)教學(xué)改革
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236. 基于OBE理念的物流與供應(yīng)鏈管理課程體系優(yōu)化
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237. 基于OBE模式的《無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)改革探索
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238. 基于OBE理念的貿(mào)易類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
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239. 基于OBE理念的食品生物化學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐探索
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240. 基于OBE理念的我國(guó)能源環(huán)境類(lèi)法學(xué)碩士培養(yǎng)模式研究
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