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2011. 我國區(qū)域基礎(chǔ)教育資源配置均等化指數(shù)測(cè)量的實(shí)證——基于2000-2009年面板數(shù)據(jù)的分析
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2012. 基于MODIS時(shí)序數(shù)據(jù)“金三角”地區(qū)2000～2018年植被時(shí)空格局演變對(duì)水熱因子的響應(yīng)
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2013. BG2015R與P2000型測(cè)氡儀在氣氡連續(xù)觀測(cè)中的比測(cè)實(shí)驗(yàn)
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2014. 2000—2017年國內(nèi)外教學(xué)評(píng)價(jià)比較研究——基于SSCI和CSSCI期刊論文的可視化分析
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2015. 中國教育投資短缺的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 ——以1980-2000年中國教育投資規(guī)模和結(jié)構(gòu)的變遷為例
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2016. 學(xué)術(shù)與時(shí)勢(shì)：對(duì)作為公共學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)的中國大陸鄉(xiāng)村政治研究的知識(shí)社會(huì)學(xué)考察（1990-2000年代）
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2017. 21世紀(jì)以來美國教育政策研究的議題與方法（1）——基于美國《教育政策》2000-2017年載文分析
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2018. ciRS-7通過miRNA-7調(diào)節(jié)EGFR/STAT3信號(hào)通路促進(jìn)胰腺癌增殖與轉(zhuǎn)移的作用與機(jī)制
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2019. 嵌段共聚物A 7 B 10 C 7 受限在中性球狀納米孔內(nèi)的自組裝行為研究
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2020. 寧夏中衛(wèi)市6～12歲兒童口腔健康狀況調(diào)查及12歲兒童口腔健康狀況相關(guān)因素分析
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