隨著人類(lèi)捕撈技術(shù)的進(jìn)步,越來(lái)越多的水生生物面臨著滅絕的危險(xiǎn),增強(qiáng)公眾對(duì)瀕危水生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)及維持海洋生物多樣性,成為保護(hù)瀕危水生動(dòng)物最經(jīng)濟(jì)有效的方法。文章以上海海洋大學(xué)瀕危水生動(dòng)物保育本研一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)為例,探討了本研一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)在對(duì)瀕危水生動(dòng)物保育進(jìn)行的舉措及對(duì)該教學(xué)模式進(jìn)行思索,進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生的科研創(chuàng)新能力及反思該教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的影響。

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【文章目錄】：
一、引言
二、本研一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
    1. 細(xì)化教師參與。
    2. 加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)。
    3.“本研一體化”互幫互助。
三、本研一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)施舉措
    1. 專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和融合。
    2. 第一課堂和第二課堂的有機(jī)整合。
    3. 科研訓(xùn)練方面。
    4. 學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)方面。
    5. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)方面。
    6. 落實(shí)課程德育功能。
四、對(duì)本研一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的思索
    1. 加強(qiáng)人才儲(chǔ)備。
    2. 申請(qǐng)科研創(chuàng)新項(xiàng)目。
    3. 建立團(tuán)隊(duì)激勵(lì)制度。



本文編號(hào)：3750368