《作物栽培原理》智慧課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 02:18
該文在分析《作物栽培原理》課程教學(xué)現(xiàn)狀和問題的基礎(chǔ)上,提出了基于超星學(xué)習(xí)通APP,借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),把先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)端教學(xué)模式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合,探索教學(xué)新模式,豐富教學(xué)內(nèi)容和手段,打造高效的智慧課堂,為創(chuàng)新課程教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量提供借鑒。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 作物栽培原理課程的教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題
2 作物栽培原理課程智慧課堂的建設(shè)思路
2.1 打造網(wǎng)絡(luò)智慧教室
2.2 設(shè)置分段教學(xué)任務(wù)
2.3 打造智慧教學(xué)內(nèi)容
2.4 實(shí)時(shí)開展教學(xué)互動(dòng)
2.5 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)考核模式
3 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3927914
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
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1 作物栽培原理課程的教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題
2 作物栽培原理課程智慧課堂的建設(shè)思路
2.1 打造網(wǎng)絡(luò)智慧教室
2.2 設(shè)置分段教學(xué)任務(wù)
2.3 打造智慧教學(xué)內(nèi)容
2.4 實(shí)時(shí)開展教學(xué)互動(dòng)
2.5 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)考核模式
3 結(jié)語(yǔ)
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