本文從"鄉(xiāng)村振興"戰(zhàn)略、脫貧攻堅、百萬擴招等國家戰(zhàn)略和農業(yè)產業(yè)發(fā)展等方面分析了高職農業(yè)產業(yè)人才培養(yǎng)面臨的新形勢、新要求,并從課程建設的角度剖析了《特種作物栽培》課程建設存在的問題和不足,提出了新形勢下《特種作物栽培》課程建設和改革的一些思路和措施。 

【文章來源】：陜西教育(高教). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
高職《特種作物栽培》課程基本情況
高職農業(yè)產業(yè)人才需求面臨的新形勢
新形勢下高職《特種作物栽培》課程建設的意義及現(xiàn)狀
    1.高職《特種作物栽培》課程在農業(yè)生產技術技能人才培養(yǎng)中的作用
    2.高職《特種作物栽培》課程建設存在的問題和不足
高職《特種作物栽培》課程建設和改革的思路及舉措
    1.構建模塊化課程教學內容
    2.打造結構化課程教學團隊
    3.建立網絡化課程教學方式
    4.開發(fā)數(shù)字化課程教學資源
    5.建立課程素質教育新體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]素質教育視角下的高職學生創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化路徑[J]. 牟光宇.  中國成人教育. 2019(24)
[2]在線教學在新型職業(yè)農民培育中的應用[J]. 陳琴琴,康昊文,邵云.  現(xiàn)代農業(yè)科技. 2016(21)



本文編號：3586946