數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)是近年來應(yīng)用的先進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,可應(yīng)用于多學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究。在普通植物病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,采用Motic數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)和多媒體技術(shù)相結(jié)合的方式將抽象難懂的植物病原學(xué)知識具體化、形象化,讓課堂內(nèi)容變得直觀、生動(dòng),促進(jìn)了普通植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)互動(dòng)效果,調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)植物病理學(xué)的興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)教學(xué)方法在“普通植物病理學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的局限性
    （一）課堂上課效率低，增加教師工作強(qiáng)度
    （二）缺乏圖像資源共享
二、Motic數(shù)碼顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的組成
三、應(yīng)用Motic數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行普通植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
    （一）全程監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程
    （二）促進(jìn)師生互動(dòng)
    （三）豐富植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享
    （四）考核方式改變
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題



本文編號：3736123