本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)以來民族聲樂對(duì)戲曲藝術(shù)的繼承和發(fā)展研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

編 號(hào)： 碩士學(xué)位論文題 目：20 世紀(jì)以來民族聲樂對(duì)戲曲藝術(shù)的 繼承和發(fā)展研究 培 養(yǎng) 單 位：音樂學(xué)院專 業(yè) 名 稱：音 樂 學(xué) 指 導(dǎo) 教 師：張 書 彬研 究 生：王 改 立 完 成 時(shí) 間：2013年 3 月 沈陽師范大學(xué)研究生處制 類 別 全日制研究生教育碩士同等學(xué)力 碩士學(xué)位論文題 目： 20 世紀(jì)以來民族聲樂對(duì)戲曲藝術(shù)的 繼承和發(fā)展研究 論 文 編 號(hào)： 專 業(yè) 名 稱：音樂學(xué) 培 養(yǎng) 單 位：音樂學(xué)院 沈陽師范大學(xué)研究生處制 類 別 全日制研究生教育碩士同等學(xué)力20世紀(jì)以來民族聲樂對(duì)戲曲藝術(shù)的繼承和發(fā)展研究I 20世紀(jì)以來民族聲樂對(duì)戲曲藝術(shù)的繼承和發(fā)展研究 摘 要本文系統(tǒng)總結(jié)了 20 世紀(jì)以來的民族聲樂與戲曲的淵源關(guān)系�；仡櫸覈褡迓晿� 教育在國內(nèi)的產(chǎn)生和發(fā)展之歷程可以看出，民族聲樂為時(shí)代做出了重大的貢獻(xiàn)。在當(dāng) 今的學(xué)院聲樂教學(xué)中，中國民族聲樂的演唱方法更是大膽吸收了西洋美聲唱法的元 素，大大拓展了我國民族聲樂演唱的音域，為演唱技巧性更強(qiáng)和音域上更寬的高難度 作品提供了很好的聲音借鑒，但是在當(dāng)今的舞臺(tái)上，由于學(xué)院的教育更多的注重聲音 的“系統(tǒng)”和“規(guī)范”，從而掩蓋了我們中華大家族這個(gè)多民族國家聲樂的多樣性。 可見，20世紀(jì)以來我國民族聲樂的還其“故我”的發(fā)展勢在必行。 中國戲曲源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容豐富多彩，博大精深。戲曲唱腔藝術(shù)是在我國豐富多彩 的民歌、小調(diào)以及說唱藝術(shù)的基礎(chǔ)上形成并發(fā)展起來的，具有非常獨(dú)特的民族風(fēng)韻。 同樣，具有濃厚的中華民族氣息的我國民族聲樂，也囊括了戲曲、曲藝說唱和民歌， 它更是在不同的層面展現(xiàn)出了中華民眾的情感、理想、風(fēng)俗習(xí)慣以及地域特點(diǎn)。對(duì)于 一個(gè)民族來講，可以說風(fēng)俗

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