本文關(guān)鍵詞：內(nèi)地新疆籍民族大學(xué)生民族認(rèn)同整合與心理健康——自我認(rèn)同的調(diào)節(jié)作用

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【摘要】：采用問(wèn)卷及內(nèi)隱測(cè)量的方法,以內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生為例,探討民族認(rèn)同整合與心理健康的關(guān)系,以及自我認(rèn)同的調(diào)節(jié)作用.內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生與漢族大學(xué)生在心理健康總體水平上無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,在強(qiáng)迫、抑郁和偏執(zhí)因子上有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同整合、自尊水平、自我認(rèn)同與心理健康水平呈正相關(guān);自我認(rèn)同在民族認(rèn)同整合與心理健康水平之間起調(diào)節(jié)作用.因此,應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)地新疆少數(shù)民族大學(xué)生自我意識(shí)教育,提高自我認(rèn)同感,促進(jìn)認(rèn)同整合,以提高其心理健康水平.
【作者單位】： 吉首大學(xué)大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心;中山大學(xué)心理學(xué)系;嶺南師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 內(nèi)地新疆籍 大學(xué)生 認(rèn)同整合 心理健康 內(nèi)隱測(cè)量
【分類號(hào)】：C955
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出近年來(lái),隨著大學(xué)預(yù)科教育、新疆內(nèi)地高中班和“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”的不斷深入,進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)的新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生逐年大幅度增加,涉及內(nèi)地200多所高校,包括維吾爾族、哈薩克族、蒙古族等,其中維吾爾族學(xué)生占絕大多數(shù).內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族培養(yǎng)基地高

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1 高文s，

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