本文關(guān)鍵詞：基于培養(yǎng)學(xué)生民族文化認(rèn)同感的校本課程開發(fā)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于培養(yǎng)學(xué)生民族文化認(rèn)同感的校本課程開發(fā)研究姓名:孫立申請學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:王儉20060901論文摘要我國的黨和政府非常藏視民族精神教育,因?yàn)槊褡寰窨梢约ぐl(fā)民族自淡感,鬟嘉瑟羧蠢營心,增瀑茨蒺凝聚力。在凌裁純釉經(jīng)濟(jì)全臻純黲雙重營暴下,民族精神酶教育其有國家發(fā)展、民族麓興的偉大藏潞意義。受諸多閣索的影響,找國學(xué)生在不閫程度上出現(xiàn)了國家意識(shí)淡薄、民族自信心和自豪感城退、對民族優(yōu)秀文化磚綾漠視、對中華避族的婦屬意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象,這對予中華疆袋靜復(fù)興鞠獨(dú)立垂殛搖威了嚴(yán)重豹障鼴。匿蘧,熬糖鼴族耩襻是學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急。民族精神教育的關(guān)鍵是要解決文化認(rèn)同的問題。培養(yǎng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同蕊。就是要讓當(dāng)代學(xué)生瓔解中華薨蔟獨(dú)特匏份藿褒念、瑟雯簧繞、。道德愛貉、生涵方式等,并把中華民族共同的價(jià)德蕊轉(zhuǎn)佬為垂己瀚內(nèi)在信念鰳徐僵蕊念。在培養(yǎng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感的過程中,教師黼婺幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成對中華民族文化豹霞要、興趣。培養(yǎng)學(xué)生鷯民族文毒藝認(rèn)聞感應(yīng)當(dāng)要在繼承孝D發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)匏同時(shí),積極學(xué)習(xí)幫吸牧籌鶯蕊繞秀文純殘暴,還要與對代糖沖結(jié)合起來,尋找傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的內(nèi)在聯(lián)系。然而,當(dāng)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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