隨著民族政治學學科的快速發(fā)展，我國的民族政治學教材出版也迎來了良好發(fā)展局面。當前高校及科研院所對民族政治學課程的定位不甚明晰，教材編寫未能形成科學體系且內(nèi)容繁雜，經(jīng)典閱讀尚付闕如。教材市場雖需求旺盛，但卻存在供給稍顯不足的現(xiàn)象，以及認知不一與競爭無序的態(tài)勢，教材缺乏數(shù)字化與立體化，教材出版缺乏經(jīng)營作者的戰(zhàn)略舉措并且售后服務不足。因此，必須促進民族政治學課程體系建設，并在推動教材體系與學科體系建設的基礎上實現(xiàn)教材的規(guī)范化出版，促進出版機構與教材編纂者相互協(xié)作，實施特色精品教材出版戰(zhàn)略，促進教學資源平臺朝著數(shù)字化與立體化的方向發(fā)展，實施經(jīng)營教材編寫者的戰(zhàn)略措施以及做好教材出版售后服務。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、民族政治學教材的編寫現(xiàn)狀
    (一)定位不明確，教材內(nèi)容紛繁雜亂
    (二)學科特性不明顯，缺乏優(yōu)質教材
    (三)系統(tǒng)化不足，經(jīng)典案例缺乏
二、民族政治學教材出版現(xiàn)狀
    (一)需求旺盛，教材稍顯不足且閱讀體驗不佳
    (二)教材出版市場的無序競爭以及教材出版缺乏品牌經(jīng)營戰(zhàn)略
    (三)教材數(shù)字化建設滯后
三、民族政治學教材改進策略
    (一)積極推動教材體系建設
    (二)編寫與出版通力合作打造精品教材
    (三)推動教材的數(shù)字化與立體化發(fā)展
    (四)教材出版應有經(jīng)營教材編寫者的戰(zhàn)略舉措
        第一，采取積極舉措獲得教材編寫者授權。
        第二，積極推動民族政治學教材編寫者開發(fā)數(shù)字教材。
        第三，出版機構要與教材編寫者共享有關教材的信息。
    (五)完善教材出版的售后服務體系
四、結語



本文編號：3834652