民族內(nèi)隱觀是指普通大眾對民族性質(zhì)的樸素理解。大眾對民族性質(zhì)的理解包括民族本質(zhì)論和民族的社會建構(gòu)論兩種傾向,人們持有何種觀點廣泛影響著民族交往和民族關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),與民族的社會建構(gòu)論者相比較,民族本質(zhì)論者其民族邊界更為固化、跨民族交往的動機(jī)水平更低、對外群體持有更多的刻板印象和偏見,更容易知覺到民族之間的差異;民族本質(zhì)論觀點還是主流群體維持不平等社會地位的"合法"理由。本文主張采用教育、創(chuàng)造各民族的接觸機(jī)會、弱化社會分類三個策略來改變民族內(nèi)隱觀,即通過弱化人們的民族本質(zhì)論觀點,強(qiáng)化民族的社會建構(gòu)論的觀點,從而促進(jìn)民族交往和改善民族關(guān)系。 

【文章來源】：民族教育研究. 2018,29(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、何謂民族內(nèi)隱觀
二、民族內(nèi)隱觀對民族交往和民族關(guān)系的影響
    (一) 民族內(nèi)隱觀影響個體的民族認(rèn)同
    (二) 民族內(nèi)隱觀影響個體的群際知覺
    (三) 民族內(nèi)隱觀影響個體持有的民族刻板印象
    (四) 民族內(nèi)隱觀影響個體跨民族交往的動機(jī)
    (五) 民族內(nèi)隱觀還與維持不平等的社會地位有關(guān)
三、改變民族內(nèi)隱觀可促進(jìn)民族交往和民族關(guān)系
    (一) 民族內(nèi)隱觀影響民族交往和民族關(guān)系的啟示
    (二) 民族內(nèi)隱觀的可變性
    (三) 改變民族內(nèi)隱觀的策略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族團(tuán)結(jié)教育的深化:內(nèi)隱理論對群際交流影響的啟示[J]. 高兵,李雪瑤.  民族教育研究. 2016(06)
[2]種族內(nèi)隱理論:回顧與展望[J]. 于海濤,張雁軍,金盛華.  心理科學(xué). 2014(03)
[3]民族本質(zhì)論對跨民族交往的影響——以中國內(nèi)地的藏族大學(xué)生為例[J]. 楊曉莉,劉力,趙顯,史佳鑫.  心理科學(xué). 2014(02)
[4]民族本質(zhì)論對民族認(rèn)同和刻板印象的影響[J]. 高承海,萬明鋼.  心理學(xué)報. 2013(02)
[5]內(nèi)隱理論與群體關(guān)系[J]. 高承海,侯玲,呂超,萬明鋼.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(08)

碩士論文
[1]民族內(nèi)隱理論對民族認(rèn)同和民族刻板印象的影響[D]. 高承海.西北師范大學(xué) 2012



本文編號：3514602