人類學(xué)作為一門兼具人文與社會科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)科,在教學(xué)中所遇到的學(xué)術(shù)性與趣味性兩難的局面較其他學(xué)科突出.通過教學(xué)反思,筆者認(rèn)為應(yīng)在科研水平提升的基礎(chǔ)上,通過科研帶動教學(xué),在具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)方法運用上融入人類學(xué)的基本命題和理論,從而通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)和人類學(xué)本科教育中學(xué)術(shù)型與趣味性之間的矛盾,實現(xiàn)教學(xué)相長. 

【文章來源】：云南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2020,42(S1)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 “中國西南民族研究”的教學(xué)內(nèi)容及方法
2 教學(xué)反思:學(xué)術(shù)性與趣味性如何兼容?



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