本文關(guān)鍵詞：民族交融，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

原標(biāo)題：全面探索多民族交融共居新模式

　　今年5月6日，和平里街道交通社區(qū)的各族居民紛紛亮出手藝，為鄰里奉上民族美食，共度民族團(tuán)結(jié)日。

　　家住和平里街道交通社區(qū)的藏族阿姨拉姆最近成了“紅人”。一個(gè)月前，社區(qū)舉辦民族美食日活動(dòng)，她用DV記錄下了自己制作家鄉(xiāng)美食“人參果飯”的全過(guò)程，引來(lái)鄰里街坊紛紛上門求教秘笈。

　　交通社區(qū)臨近民族出版社、民族團(tuán)結(jié)雜志社和民族畫報(bào)社，“三社”中來(lái)自不同民族的老編輯、老翻譯多居住于此，這一社區(qū)也就成了為數(shù)不多的城中心少數(shù)民族聚居區(qū)。

　　每到5月6日“民族團(tuán)結(jié)日”，社區(qū)都要把這些少數(shù)民族知識(shí)分子召集起來(lái)，讓他們一展才藝，今年的主題就是做美食。在一上午的時(shí)間里，納西族的“涼面”、蒙古族的“手抓羊肉”、哈薩克族的“那吾熱孜粥”、維吾爾族的“烤馕”、朝鮮族的“打糕”等一道道佳肴依次端出，奉上了一席民族特色的饕餮盛宴。不同民族的老伙計(jì)們也在品嘗美食的過(guò)程中，學(xué)習(xí)交流了不同民族文化的精髓。

　　多民族群眾居住在同一個(gè)社區(qū)里，宗教信仰不一、風(fēng)俗習(xí)慣不同，如何更好地交融？社區(qū)書記邵偉民道出了其中的要義：要?jiǎng)?chuàng)造條件讓大家感受到自己是中華民族的一員，而不是片面用“你是什么民族，我是什么民族”的刻板印象把大家區(qū)分對(duì)待。

　　為了強(qiáng)化這種“中華民族共同體意識(shí)”，社區(qū)建立起交融互學(xué)制度，定期請(qǐng)社區(qū)中的少數(shù)民族居民給全體居民講課，介紹自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣和禮儀，以及民族交往中有哪些“注意事項(xiàng)”，比如退休的哈薩克族編輯哈力別克就告訴大家，“哈薩克人過(guò)著游牧生活，每年農(nóng)歷春分這一天要?dú)g慶那吾熱孜節(jié)，就像漢族春節(jié)一樣，大家高高興興在一起�！倍慨�(dāng)民族節(jié)日到來(lái)時(shí)，社區(qū)不僅要為這一民族舉行慶�；顒�(dòng)，，還會(huì)特邀其他民族居民前來(lái)參與，了解不同民族文化特色。在交通社區(qū)，一位居民往往體驗(yàn)過(guò)漢族“春節(jié)”、藏族“藏歷年”、穆斯林“古爾邦和開齋節(jié)”、朝鮮族“老人節(jié)”、蒙古族“那達(dá)慕”等多個(gè)民族節(jié)日，堪稱難得的人生經(jīng)歷。

　　在已開辦了10年內(nèi)地新疆高中班的順義楊鎮(zhèn)一中，讓各民族學(xué)生交朋友是一門與高考科目同等重要的“必修課”。新疆學(xué)生完成預(yù)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備升入高中時(shí)，他們的漢語(yǔ)、英語(yǔ)水平普遍不高。如果混班學(xué)習(xí)，老師授課進(jìn)度要打折扣，如果獨(dú)立成班，新疆學(xué)生就失去了與內(nèi)地學(xué)生交朋友的機(jī)會(huì)。為此，校長(zhǎng)孫孟遠(yuǎn)帶著骨干教師們各自領(lǐng)任務(wù)，與新疆學(xué)生結(jié)對(duì)子，利用休息時(shí)間幫他們“開小灶”，最終把混班教學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)，讓各民族學(xué)生更好地交融在一起。

　　“交朋友是一種緣分，我們要做的就是創(chuàng)造緣分出現(xiàn)的機(jī)會(huì)�！睂O孟遠(yuǎn)說(shuō)，學(xué)校在混班的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們組成各個(gè)社團(tuán)和互幫小組，內(nèi)地學(xué)生幫新疆學(xué)生補(bǔ)漢語(yǔ)，新疆學(xué)生教內(nèi)地學(xué)生歌舞文藝。

　　在這樣的互動(dòng)和交流中，大家自然而然成為了好朋友，許多內(nèi)地學(xué)生還邀請(qǐng)新疆學(xué)生到家中做客，起初，學(xué)校怕新疆學(xué)生做客時(shí)吃不習(xí)慣，特地為他們準(zhǔn)備了馕。當(dāng)他們做客回來(lái)時(shí)，不僅馕沒吃，還送給了漢族媽媽做禮物，“因?yàn)樵诤门笥鸭易隹停徽疹櫟煤苤艿�，完全沒有不習(xí)慣�！�

　　交朋友的過(guò)程不僅增進(jìn)了友誼，更幫助新疆學(xué)生較快地融入到內(nèi)地的學(xué)習(xí)環(huán)境中，成績(jī)也迅速提高。楊鎮(zhèn)一中開辦“內(nèi)高班”以來(lái)，就有4名新疆學(xué)生考取了北大和清華。

　　據(jù)了解，本市正在制定《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下首都民族工作的意見》，其核心內(nèi)容就是要探索多民族共居、共學(xué)、共事、共樂的新模式和新途徑，特別提出要在城市發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)中，推動(dòng)形成各民族居民相互嵌入型社區(qū)。同時(shí)要促進(jìn)各民族學(xué)生之間的交往交流交融，在高校、中小學(xué)、幼兒園堅(jiān)持實(shí)行各民族學(xué)生同校共班，促進(jìn)內(nèi)地民族班學(xué)生融入學(xué)校、融入集體、融入北京。

　　在《意見》正式落地之前，首都民族工作的重點(diǎn)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校企業(yè)、窗口單位紛紛開展了具有自身特色的實(shí)踐，為新形勢(shì)下首都民族工作改革發(fā)展提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。

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