本文關(guān)鍵詞：馬克思主義民族觀與新疆民族問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

為進(jìn)一步做好畢業(yè)論文開題、答辯的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)公布12級思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題，請各位同學(xué)認(rèn)真挑選，避免重復(fù)，并將選題于10月25日前發(fā)給學(xué)習(xí)委員。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師詳情將于學(xué)生選題工作完成后發(fā)布。請大家及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系，，以進(jìn)一步凝練、優(yōu)化選題研究方向，并做好文獻(xiàn)資料收集、課題研究述評、寫作大綱編制等前期工作，按規(guī)范填寫《開題報告表》。畢業(yè)論文開題將于11月中旬舉行。

從嚴(yán)治黨與思想政治教育研究

國外培育核心價值觀的路徑、經(jīng)驗與啟示

馬克思主義民族觀與新疆民族問題研究

青少年網(wǎng)絡(luò)倫理問題的現(xiàn)狀與對策研究

論以德促法和以法促德

宗教在和諧社會建設(shè)中的積極作用研究

民間組織在構(gòu)建和諧社會中的作用研究

思想政治教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)方法研究

思想政治教育信息傳播機(jī)制研究

習(xí)近平“精準(zhǔn)扶貧”思想述評

思想政治教育話語體系建構(gòu)研究

思想政治理論課“翻轉(zhuǎn)課堂”實施現(xiàn)狀與對策研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域中的大學(xué)生交往方式研究

社會分層理論視域下思想政治教育社會化研究

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想政治教育資源探析

社會主義核心價值觀培育長效機(jī)制的整合研究

“四個全面”視域下思想政治教育內(nèi)容體系建構(gòu)

提高思想政治課實效性的路徑研究

屠呦呦獲得諾貝爾獎的思想政治教育意義

本科生導(dǎo)師制優(yōu)化路徑研究

“社會主義核心價值觀”在大學(xué)生中的認(rèn)知狀況調(diào)查

微信朋友圈的思想政治教育功能

大學(xué)生逃課現(xiàn)象實證研究

大學(xué)生榜樣教育的路徑研究

大學(xué)生集群事件的引發(fā)、特點及其處置策略研究

“95后”的思想行為特點及其引導(dǎo)研究

民族院校大學(xué)生就業(yè)意向研究

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升研究

大學(xué)生入黨動機(jī)調(diào)查研究

大學(xué)生“低頭一族”產(chǎn)生的原因及其教育引導(dǎo)研究

民族地區(qū)農(nóng)村良好家風(fēng)形成機(jī)制研究

民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)集體主義教育方法研究

當(dāng)代大學(xué)生愛國方式探討

當(dāng)代大學(xué)生抵御歷史虛無主義思潮

當(dāng)代大學(xué)生民主觀研究

論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中的人際交往

少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀培育“品牌化”路徑探析

論網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生思想政治教育的影響及其對策

大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制研究

論少數(shù)民族大學(xué)生和諧價值觀的培育

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)思想政治教育的作用機(jī)制研究

論當(dāng)代大學(xué)生自由價值觀的培育

論當(dāng)代大學(xué)生民主價值觀的培育

論當(dāng)代大學(xué)生愛國價值觀的培育

論少數(shù)民族大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)路徑

民族高校大學(xué)生手機(jī)APP使用現(xiàn)狀研究——以中南民族大學(xué)為例

當(dāng)代大學(xué)生微信朋友圈使用狀況分析——基于100個樣本的調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯管理研究

論當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的踐行路徑

當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)態(tài)度演變趨勢探究

論當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)代中國青少年禮儀教育的反思與建構(gòu)

未成年人家庭思想政治教育存在的問題及對策研究

大學(xué)生誠信現(xiàn)狀及誠信教育研究

大學(xué)生“友善”價值觀的培育途徑

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中傳遞正能量的途徑研究

民族高校大學(xué)生國家安全意識培育方法研究

民族地區(qū)農(nóng)村未成年人法制意識培育方法研究

民族地區(qū)農(nóng)村未成年人宗族意識現(xiàn)狀及其引導(dǎo)

當(dāng)代大學(xué)生正確歷史觀的養(yǎng)成路徑、方法與對策研究

當(dāng)代大學(xué)生自覺抵制歷史虛無主義思潮的路徑、方法與對策研究

當(dāng)代大學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀、問題與對策研究

當(dāng)代大學(xué)生高雅文化生活的養(yǎng)成路徑、方法與對策研究。

“全面從嚴(yán)治黨”方略對大學(xué)生思想影響研究

“90后”與“00后”思想差異實證調(diào)研

抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨大學(xué)生思想政治工作的基本經(jīng)驗研究

抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨少數(shù)民族思想政治工作的基本經(jīng)驗研究

解放戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨少數(shù)民族思想政治工作的基本經(jīng)驗研究

新時期中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)集中教育活動基本經(jīng)驗研究

抗日戰(zhàn)爭時期黨內(nèi)干部教育基本經(jīng)驗研究

論“憤青”現(xiàn)象的實質(zhì)、成因及其引導(dǎo)

青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪心理形成的原因、表現(xiàn)及其對策研究

論網(wǎng)絡(luò)群體性事件的生成、特點及其應(yīng)對

“三留”現(xiàn)狀調(diào)查及其對策研究——以黃石市陽新縣半壁山農(nóng)場為例

高校學(xué)生社區(qū)思想政治教育現(xiàn)狀、成因及其對策論析

論思想政治教育過程中的逆反心理及其疏導(dǎo)

論公眾生態(tài)文明意識的培育

論“路怒癥”的表現(xiàn)形式、成因及其疏導(dǎo)

論當(dāng)代大學(xué)生友善價值觀的培育

論“九三大閱兵”對思想政治教育創(chuàng)新的啟示

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

論大學(xué)生“誠信”價值觀的培育途徑

“扶不起”現(xiàn)象論析

民族高校大學(xué)生審美標(biāo)準(zhǔn)問題及對策研究

民族地區(qū)農(nóng)村青年宗教信仰問題及對策研究

民族高校大學(xué)生辯證思維培育方法研究

民族高校大學(xué)生勞動習(xí)慣養(yǎng)成路徑研究

紅色家書的思想政治教育功能

“南京大屠殺申遺”的思想政治教育意義

“導(dǎo)航杯”實踐教學(xué)模式優(yōu)化研究

民族高校大學(xué)生唯物史觀培育方法研究

民族高校大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同機(jī)制研究

民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)思想政治課教學(xué)方法研究

民族高校大學(xué)生通識選修課選擇傾向與效果研究

湖北省大學(xué)生馬克思主義信仰研究

精神家園視角下大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育

基于“學(xué)生需求”視角下的高校思想政治理論課創(chuàng)新研究——以中南民族大學(xué)為例

新媒體時代思想政治教育教學(xué)話語傳播論析

新媒體時代社會思潮傳播特征與引領(lǐng)路徑探析

微傳播對大學(xué)生思想政治教育的影響探析

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的矛盾體系研究

2014年國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)熱詞傳播的特點與趨勢探析

團(tuán)學(xué)新媒體在重大突發(fā)事件中的有效引導(dǎo)研究

網(wǎng)絡(luò)熱點事件的傳播及其引導(dǎo)研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域中的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員廉政教育方法研究

民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員“三嚴(yán)三實”教育方法研究

民族地區(qū)農(nóng)村未成年人社會公德培育路徑研究

微信對高校思想政治教育的影響與對策

社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生理想人格塑造問題研究

新形勢下對大學(xué)生進(jìn)行灌輸教育的依據(jù)及實現(xiàn)途徑探討

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的培育

思想政治教育教研室

2015年10月20日

  本文關(guān)鍵詞：馬克思主義民族觀與新疆民族問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。