本文關(guān)鍵詞：西寧東關(guān)經(jīng)文學習班與回族社會化個案研究

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【摘要】：伊斯蘭教植根于穆斯林的內(nèi)心深處,學習伊斯蘭教信仰知識更是每一個穆斯林應盡的義務。而經(jīng)文學習班正是傳播宗教信仰的重要場所,透過經(jīng)文學習班,促進了回族個體的發(fā)展。本文從新聞傳播學科及其他學科的視角觀察,以質(zhì)化研究的方法引領(lǐng)研究過程,親身介入到青海省西寧市東關(guān)社區(qū)經(jīng)文學習班中,從群體傳播角度,以回族家庭、經(jīng)文學習班作為研究對象,考察傳播宗教信仰知識對回族個人到家庭的認知、影響情況,通過開放式的深度訪談和長期的觀察認為,經(jīng)文學習班對于宗教信仰傳播具有建構(gòu)作用,學習班的長期學習,對穆斯林群體進行了教化的過程,穆斯林家庭成員間,也在相互影響。在回族孩子脫離學校的時候,經(jīng)文學習班替代現(xiàn)代教育成為孩子學習的另一種途徑；學習班引導回族青年重新審視內(nèi)心的信仰,而且學習班的教育,尤其是對于一般的家庭主婦,成為她們和社會互動的特殊介質(zhì)。但是,學習班也存在多種問題,師資力量的不足,學員層次的復雜性成為制約經(jīng)文學習班發(fā)展的阻礙。本文通過研究這樣的內(nèi)部傳播機制,認為經(jīng)文學習班補充和完善除了家庭、清真寺之外的信仰傳播,從而完成回族在內(nèi)部群體傳播中的社會化過程。
【學位授予單位】：西北民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：C95
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本文編號：1167877