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高職學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)規(guī)劃探討——以會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-06-25 16:04

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【摘要】:為有效提升高職學(xué)生畢業(yè)論文(含畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告等,下同)的水平,本文提出,通過(guò)充分發(fā)揮各方資源,采取盡早介入、分步實(shí)施的論文寫(xiě)作指導(dǎo)措施,將論文寫(xiě)作指導(dǎo)融入課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),在課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行系統(tǒng)安排、統(tǒng)一規(guī)劃。高職學(xué)生完成畢業(yè)論文有利于其職業(yè)發(fā)展;提倡高職論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)踐。
【作者單位】: 福建商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)系;
【關(guān)鍵詞】高職 畢業(yè)論文 寫(xiě)作指導(dǎo) 規(guī)劃
【分類(lèi)號(hào)】:G712.4
【正文快照】: 高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是高技能的應(yīng)用型人才。相較于本科院校,高職教育的基本特點(diǎn)是:學(xué)制短,在校時(shí)間少;把學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng),作為重要的目標(biāo);另外,根據(jù)目前的招生情況,還存在著學(xué)生素質(zhì)較低的狀況。由于這些特點(diǎn),形成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作及指導(dǎo)的困惑,其主

【相似文獻(xiàn)】

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2 黃秀華;;高職學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)規(guī)劃探討——以會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例[J];福建商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期

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4 毛雷;;專(zhuān)業(yè)教師如何做好高職生的職業(yè)指導(dǎo)[J];中國(guó)校外教育(理論);2009年02期

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10 周桂瑾;;工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[A];2008無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 本報(bào)記者 王鳴琦 通訊員 張勃 肖鑫鑫;訂單培養(yǎng)開(kāi)辟高職教育新天地[N];陜西日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 曹嫻 通訊員 楊續(xù)波;高職教育校企合作邁新步[N];湖南日?qǐng)?bào);2011年

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7 周建明;中國(guó)藝術(shù)高職教育的十大矛盾[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

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10 本報(bào)記者 馬萌;創(chuàng)新 高職教育的支撐點(diǎn)[N];徐州日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王全旺;高職教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2010年

3 樊秀娣;我國(guó)高等職業(yè)教育的基本建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 王前新;高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2004年

5 壯國(guó)楨;高職教育“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 彭志武;高等職業(yè)教育學(xué)制研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

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8 倪筱琴;林業(yè)高等職業(yè)院校發(fā)展動(dòng)力機(jī)制的研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 張少輝;我國(guó)高職教育學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)若干問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2005年

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8 刁洪斌;“五位一體”高職人才培養(yǎng)模式研究[D];山東師范大學(xué);2008年

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10 廖茂O

本文編號(hào):482676


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