本文關(guān)鍵詞：《文學(xué)理論》教學(xué)與學(xué)位論文寫作，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中文專業(yè)本科生學(xué)位論文的寫作普遍存在質(zhì)量低下的問題。解決這一問題,一是要開設(shè)《學(xué)位論文寫作》課程,給學(xué)生以相應(yīng)的理論知識,但同時(shí)要把論文寫作的知識和能力貫穿在基礎(chǔ)課程的教育教學(xué)當(dāng)中,《文學(xué)理論》教學(xué)更應(yīng)當(dāng)自覺地?fù)?dān)負(fù)起這一任務(wù)。在文論教學(xué)中,教師要有意識地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的理論思維和寫作技能,提高他們實(shí)際寫作的能力。這要在本課程知識教學(xué)的同時(shí),有針對性地從理念轉(zhuǎn)變、理論儲備、文學(xué)作品寫作、短文評析、長文試寫等方面作出教學(xué)設(shè)計(jì)。
【作者單位】： 許昌學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文學(xué)理論 教學(xué) 學(xué)位論文 寫作實(shí)踐
【基金】：許昌學(xué)院2014年度教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目:“《論文寫作》的課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新與教學(xué)實(shí)踐”(02014141)
【分類號】：G642;I0-4
【正文快照】： 一、學(xué)位論文寫作的現(xiàn)狀和存在問題對于本科畢業(yè)生是否需要學(xué)位論文寫作,一段時(shí)期以來一直是有爭議的,這些爭議主要集中在人才培養(yǎng)要求、學(xué)生能力、學(xué)生就業(yè)壓力等方面。要求廢止的意見認(rèn)為,對學(xué)生的理論水平要求不應(yīng)過高,只要學(xué)生把大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)修的課程學(xué)分修夠,就應(yīng)當(dāng)允

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本文編號：353009