本文關(guān)鍵詞：“小論文寫作”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："小論文寫作"是知能課程實(shí)踐探索中的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng),其形式與課后作業(yè)相似,但活動(dòng)目標(biāo)和實(shí)施過(guò)程則有很大不同。知識(shí)目標(biāo)上,強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)深入、系統(tǒng)而全面的理解;能力目標(biāo)上,強(qiáng)調(diào)寫作能力,邏輯思維能力及創(chuàng)新能力的提升。文章在詳細(xì)闡釋活動(dòng)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)提出了"小論文"的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)實(shí)施原則,又對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的"認(rèn)識(shí)與定位"、"主題與文體"、"創(chuàng)新與觀點(diǎn)"、"鼓勵(lì)與激勵(lì)"等問(wèn)題進(jìn)行了分析并給出了解決方案。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 論文 寫作教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 知能課程 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年基金課題“在校大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”(ECA110329))的研究成果
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： “小論文寫作”是知能課程教學(xué)實(shí)踐探索中的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)。[1]作為高校課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),其地位與傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的“課后作業(yè)”類似,但作用又不完全相同。從教學(xué)活動(dòng)組織的過(guò)程看,它與作為選修課程存在的“學(xué)術(shù)論文寫作”相似,但又沒(méi)有那么復(fù)雜,具體要求也沒(méi)有那么

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本文編號(hào)：348128