本文關鍵詞：學術型學位與專業(yè)學位研究生論文發(fā)表情況分析——以新疆農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：指導研究生發(fā)表期刊論文是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑之一。統(tǒng)計了新疆農(nóng)業(yè)大學2013-2015年畢業(yè)的土壤學專業(yè)學術型學位研究生與農(nóng)業(yè)專業(yè)學位研究生(農(nóng)業(yè)資源利用、農(nóng)業(yè)信息化領域)發(fā)表的論文。根據(jù)中國知網(wǎng)(CNKI)以及CSCD源期刊論文的檢索,對比了兩類學位研究生發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量。結(jié)果表明:學術型學位研究生發(fā)表CSCD期刊論文的篇數(shù)明顯高于專業(yè)學位研究生。本研究對開展研究生分類指導和推進研究生教育改革有借鑒意義。
【作者單位】： 新疆農(nóng)業(yè)大學草業(yè)與環(huán)境科學學院;
【關鍵詞】： 碩士研究生 農(nóng)業(yè)碩士 研究生教育 論文質(zhì)量
【基金】：新疆農(nóng)業(yè)大學研究生教育教學改革研究項目“《土壤分類學》優(yōu)質(zhì)課程建設”(編號:xjauyzkc-yjs-2016023)和“基于實踐能力的全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式探究”(編號:xjaujygg-yjs-2016001)
【分類號】：S181-4;G643
【正文快照】： 0前言我國研究生學位包括學術型學位與專業(yè)學位兩類。前者側(cè)重學術創(chuàng)新,旨在培養(yǎng)能夠在高校和科研機構從事科教研發(fā)的專業(yè)人才;后者則主要面向國家經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)需求,培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應用型、復合型人才。12010年發(fā)布的《碩士、博士專業(yè)學位研究生教育發(fā)展總體方案》指出:到

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張正明;高玲;;農(nóng)科全日制專業(yè)學位研究生領域主干課程教學模式探討[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2013年31期

2 李勇;;淺論農(nóng)科專業(yè)學位研究生科研能力的培養(yǎng)[J];天津農(nóng)業(yè)科學;2012年05期

3 ;中國農(nóng)業(yè)科學院研究生院云南教學點2008年農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生招生簡章[J];云南農(nóng)業(yè)科技;2008年02期

4 ;[J];;年期

  本文關鍵詞：學術型學位與專業(yè)學位研究生論文發(fā)表情況分析——以新疆農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學科為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：329371