本文關(guān)鍵詞：臨床護士同情心疲乏、職業(yè)認同及工作滿意度的相關(guān)性分析

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【摘要】：目的：調(diào)查三級甲等綜合醫(yī)院臨床護士同情心疲乏、職業(yè)認同與工作滿意度現(xiàn)狀,探討三者之間的關(guān)系,為臨床護士調(diào)動其對工作的熱情、改善其工作態(tài)度及提高其護理質(zhì)量提供參考和依據(jù)。方法：采取方便抽樣的方法,選取吉林省延吉市和長春市三所三級甲等綜合醫(yī)院的590名臨床護理人員(有效問卷585份)進行匿名調(diào)查。采用調(diào)查工具包括自編一般人口學(xué)資料、醫(yī)護人員同情心疲乏量表、職業(yè)認同量表以及工作滿意度量表。用SPSS17.0軟件進行t檢驗、單因素分析、Pearson相關(guān)分析處理數(shù)據(jù)。結(jié)果：1.臨床護士同情心疲乏的總分為(102.96±8.65)分,條目均分為(2.86±0.27)分,6個維度各條目均分為：精神緊張(2.57±0.49)分、熱情喪失(3.09±0.52)分、行為消極(2.94±0.46)分、情感淡漠(3.01±0.54)分、能力懷疑(2.92±0.47)分、斗志喪失(2.60±0.43)分。2.不同年齡組的護士同情心疲乏總分及能力懷疑、斗志喪失得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同婚姻狀況護士同情心疲乏總分及能力懷疑、斗志喪失得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,.P0.01)；不同學(xué)歷護士同情心疲乏總分、行為消極、情感淡漠及能力懷疑維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)：不同護齡的護士同情心疲乏總分及能力懷疑、斗志喪失得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同工作性質(zhì)護士除了行為消極及斗志喪失維度(P0.05)外均無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)；不同月收入護士在同情心疲乏總分、熱情喪失、行為消極、能力懷疑、斗志喪失維度得分上差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)。3.臨床護士職業(yè)認同得分為13.46±1.09分,各維度得分由高到低依次為：技能、溝通、滿意度、靈活性及領(lǐng)導(dǎo)力。4.不同年齡組的護士職業(yè)認同總分、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通及滿意度維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同學(xué)歷護士職業(yè)認同總分及各維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同護齡的護士職業(yè)認同總分及各維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同工作性質(zhì)護士職業(yè)認同總分、領(lǐng)導(dǎo)力及滿意度維度得分均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同月收入護士在職業(yè)認同總分、靈活性及滿意度維度得分上差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)5.護士的總體滿意度得分是(74.17±11.36)分。護士工作滿意度各維度均分(5分制)及各維度最高和最低滿意度條目均分比較有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),研究結(jié)果表明護士的內(nèi)在滿足感顯著高于外在及一般滿足感。6.不同學(xué)歷護士工作一般滿意度、內(nèi)在滿意度及外在滿意度維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同護齡的護士工作一般滿意度、內(nèi)在滿意度及外在滿意度維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同工作性質(zhì)護士工作一般滿意度、內(nèi)在滿意度及外在滿意度維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)；不同月收入護士工作一般滿意度、內(nèi)在滿意度及外在滿意度維度得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05,P0.01)7.臨床工作滿意度各維度與同情心疲乏各維度得分之間呈負相關(guān)(P0.01),表現(xiàn)為隨著同情心疲乏得分的增高,工作滿意度反而隨之下降,反之隨著職業(yè)認同、工作滿意度得分降低,同情心疲乏隨之上升。臨床工作滿意度各維度與職業(yè)認同各維度得分之間呈正相關(guān)(P0.01),表現(xiàn)為隨著職業(yè)認同得分的增高,工作滿意度也隨之升高,反之隨著職業(yè)認同得分降低,工作滿意度也隨之降低。結(jié)論：1.臨床護士同情心疲乏的總分為(102.96±8.65)分,主要受年齡、婚姻狀況、學(xué)歷等因素影響。護理管理者應(yīng)注重采取有效措施,提升護士樂觀、積極心態(tài),整體提高護士心理健康水平。2.臨床護士職業(yè)認同得分均分為2.69±0.24分,各維度得分由高到低依次為：技能、溝通、滿意度、靈活性及領(lǐng)導(dǎo)力,主要受年齡、學(xué)歷、護齡、工作性質(zhì)及月收入因素影響,醫(yī)院應(yīng)開展各種專題教育使護理工作者認識到護理工作是一項有意義、有價值的的工作,提高其組織認同感并對工作充滿熱情,是熱愛護理事業(yè)。3.護士的總體滿意度得分是(74.17±11.36)分,護士的內(nèi)在滿足感顯著高于外在及一般滿足感,護理管理者應(yīng)全面認識護士個體因素中的積極心理力量,積極開發(fā)護理員工的心理資本及潛能,提高其護士工作績效水平,從而提高臨床護理工作滿意度。4.臨床工作滿意度各維度與同情心疲乏各維度得分之間呈負相關(guān)(P0.01),表現(xiàn)為隨著同情心疲乏得分的增高,工作滿意度反而隨之下降,反之隨著職業(yè)認同、工作滿意度得分降低,同情心疲乏隨之上升。臨床工作滿意度各維度與職業(yè)認同各維度得分之間呈正相關(guān)(P0.01),表現(xiàn)為隨著職業(yè)認同得分的增高,工作滿意度也隨之升高,反之隨著職業(yè)認同得分降低,工作滿意度也隨之降低。
【關(guān)鍵詞】：臨床護士 同情心疲乏 職業(yè)認同 工作滿意度
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R47
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-13
• 第一章 緒論13-21
• 1.1 研究背景13-14
• 1.2 研究目的及意義14-15
• 1.3 相關(guān)概念15
• 1.4 文獻回顧15-21
• 第二章 研究設(shè)計與方法21-25
• 2.1 研究設(shè)計21
• 2.2 研究對象21
• 2.3 研究工具21-23
• 2.4 質(zhì)量控制23
• 2.5 資料的收集23
• 2.6 統(tǒng)計學(xué)方法23-24
• 2.7 研究技術(shù)路線24-25
• 第三章 研究結(jié)果25-36
• 3.1 研究對象基本情況25-26
• 3.2 護士同情心疲乏現(xiàn)狀26-30
• 3.3 護士職業(yè)認同現(xiàn)狀30-32
• 3.4 護士工作滿意度現(xiàn)狀32-34
• 3.5 護士同情心疲乏、職業(yè)認同及工作滿意度的相關(guān)性34-36
• 第四章 討論36-40
• 4.1 臨床護士同情心疲乏現(xiàn)狀36-37
• 4.2 臨床護士職業(yè)認同現(xiàn)狀37-38
• 4.3 臨床護士工作滿意度現(xiàn)狀38-39
• 4.4 臨床護士同情心疲乏、職業(yè)認同與工作滿意度的相關(guān)性分析39-40
• 第五章 結(jié)論40-41
• 5.1 本研究的主要結(jié)論40
• 5.2 創(chuàng)新性與局限性40-41
• 參考文獻41-48
• 致謝48-49
• 附錄A：攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄49-50
• 附錄B：臨床護士同情心疲乏與職業(yè)認同研究綜述50-57
• 參考文獻54-57

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本文編號：691139