目的 探討認知刺激療法對緩解輕、中度阿爾茨海默病進程的治療效果,并深入評價認知刺激療法對輕、中度阿爾茨海默病患者的認知功能、生活質量和日常生活活動能力的作用,為探索更適合阿爾茨海默病患者的有效非藥物干預治療提供借鑒和參考。方法 選取廣東藥科大學附屬第一醫(yī)院診斷為輕、中度阿爾茨海默病且符合納入標準的84名患者為研究對象,隨機分為CST組和對照組各42例。兩組患者均接受常規(guī)的治療和護理。其中,CST組在對照組的基礎上采用認知刺激療法方案,干預的頻率為每周2次,為期7周,每次30⁴5分鐘。于干預第0周、第8周及第11周收集兩組患者的簡易智能精神狀態(tài)檢查量表(Mini-mental state examination,MMSE)、Barthelh指數(shù)評定量表(Barthel Index,BI)、阿爾茨海默病生活質量測評量表(Quality of LifeAlzheimer’s Disease,QOL-AD)、蒙特利爾認知評估量表(Montreal Cognitive Assessment,MOCA)資料,以評價認知刺激療法對輕、中度阿爾茨海默病患者的認知功能、生活質量和日...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-2干預前后兩組患者BI指數(shù)得分比較

間點的BI指數(shù)得分的差異無統(tǒng)計學意義。根據(jù)輪廓圖顯示，兩組患者的BI指在兩個時間段中走向不同，CST組BI指數(shù)得分整體呈上升趨勢，對照組整體趨勢。見圖3-2。采用兩獨立樣本t檢驗及秩和檢驗（不服從正態(tài)分布資料）對各個時間點（、第8周、第11周）兩組患者....

圖3-3干預前后兩組患者QOL-AD得分比較

間效應有統(tǒng)計學意義（F=21.931，P<0.001），說明不同時間點的QOL-AD得分異有統(tǒng)計學意義。根據(jù)輪廓圖顯示，兩組患者的QOL-AD得分在兩個時間段中走同，干預期間CST組上升的幅度明顯比對照組大，干預后CST組下降的幅度比組大，但QOL-AD得分均....

圖3-4干預前后兩組患者MOCA得分比較

說明不同干預方式的MOCA得分的差異有統(tǒng)計學意義；兩組患者MOCA得分的時間效應有統(tǒng)計學意義（F=64.804，P<0.001），說明不同時間點的MOCA得分的差異有統(tǒng)計學意義。根據(jù)輪廓圖顯示，干預期間兩組得分呈上升趨向，而CST組上升的幅度顯然比對照組大，干預后....

本文編號：3912159