目的通過完全線上授課的模式,對重要孕期保健知識知曉率和滿意度進行分析,評價線上授課的效果,探討線上孕婦學校的內(nèi)容和方式,為孕婦學校健康教育工作的開展提供依據(jù)。方法采取5節(jié)必聽課直播和5節(jié)實際操作課程錄播,兩種形式相結合的授課方式對孕婦進行干預,自行設計問卷,授課前后隨機對426例孕婦進行新生兒保健知曉率和滿意度問卷調(diào)查,對授課效果進行評價。結果①干預前后孕婦母乳喂養(yǎng)知識技能知曉率和新生兒護理知識技能知曉率比例均有明顯的提高。②孕婦對母乳喂養(yǎng)和新生兒護理的意愿、家人的支持和信心顯著增加。③線上孕校的滿意度達89.15%,其中最滿意的方式為錄播課,占40.54%。結論①疫情期間線上孕婦學校授課促進了孕婦相關知識的提高;②如何提高線上授課方式,讓群眾滿意,值得進一步探索。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 授課方式:
        1.2.2 調(diào)查內(nèi)容:
        1.2.3 評價指標:
    1.3 統(tǒng)計學分析
2 結果
    2.1 一般情況
    2.2 知識知曉情況
        2.2.1 母乳喂養(yǎng)知識技能知曉率:
        2.2.2 新生兒護理知識技能知曉率:
    2.3 線上孕婦學校滿意度和聽課意愿
3 討論



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